备课

类型

新授课

设计教师

吕小敏

上课

课题

1.5酸碱之间发生的反应

课时

1课时

教材

与

学情

分析

本课题从实验入手来介绍酸碱之间发生的反应。教材从酸碱性的角度说明了它在实际中的应用价值，与实际生活和生产有密切的联系，教材安排了3个活动与探究，目的是通过学生的亲身体验，增强对这部分知识的认识。

学生基本掌握了酸碱的性质和用途。学生化学兴趣较浓厚，思维活跃，有强烈的探究欲望，具备了一定的基本实验操作能力，也具备了一定的问题探究能力，对于科学的研究方法，如对比、归纳等有了一定的了解，对于小组合作学习也有了一些经验。不足之处学生自己设计实验，分析总结归纳的能力还需要培养提高。

第1课

时

教学目标

1、探究酸和碱之间能发生反应，生成盐和水。

2、理解酸和碱反应的实质。

3、会应用酸和碱的反应在生活和生产中的应用。

教学重点

难点

理解酸和碱反应的实质。

教学

准备

氢氧化钠溶液.试管，试管架，酚酞试液，稀盐酸和稀硫酸,滴管,蒸发皿，酒精灯,火柴等

预设

流程

一、揭题引入你知道把酸和碱放在一起，会发 生什么吗？

自主探究

活动一：问：酸和碱放在一起，没有明显现象时，如何判断发生了反应呢？你能设计出那些方案呢？

实验探究：

1．如图 所示，在 2 支分别盛有 3 毫升氢 氧化钠稀溶液的试管里，各滴加 1 滴酚酞试液，再 分别向 2 支试管里逐滴加入稀盐酸和稀硫酸，边滴 边振荡，直到红色刚好褪去。

 2．用滴管吸取反应后的溶液滴在蒸发皿中， 在酒精灯上烘干，蒸发皿上留下了什么？

思考：

1、上述活动中，滴入一定量的稀盐酸或稀硫酸以后，溶液从红色变为 无色，这说明溶液的酸碱性发生了什么变化 ?

2、酚酞在实验中的作用？

3、滴加稀盐酸时，你怎么判断两者恰好反应？

4、蒸干后，蒸发皿上留下的白色晶体是什么呢？

知识拓展：

利用便携式H仪测溶液的PH判断酸碱反应

便携式PH计也包括笔式的PH计，而且随着技术的不断进步，PH计有各种外形和功能的了，有防水的，折叠式的等。简单明了的显示在液晶屏幕上。而且就是装电池的，可以换电池再使用。关键是轻巧方便。

      适用范围:适用于理化分析、环保、游泳池、水族馆、食品、化妆品、无土栽培、养殖等行业水溶液的pH值测定。分析化学方程式

思考：酸和碱之间反应的实质是什么？

知识拓展：

【资料提示】

1、氢氧化钠和盐酸反应中有三种物质：H2O   NaOH   HCl

2、NaOH 水溶液会电离出Na+    OH-

        HCl 水溶液会电离出H+    Cl-

3、水很稳定。

宏观：水在2000以上才开始分解。

微观：室温下，1亿个水分子中只有1个水分子发生解离

4、OH-  和 H+  结合生成水。

小组活动：某校化学小组在利用稀硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸，溶液的PH将如何变化呢？

提问：举出生活中利用酸与碱之间的反应的实例。

1、浓硫酸泄漏以后，为了降低土壤的酸化，是使用熟石灰（主要含Ca(OH)2）还是用NaOH？

2.材料：一辆盛有浓盐酸的罐车在环湾大道瑞昌路上桥口处泄露，两辆消防车迅速赶到现场先用熟石灰Ca（OH）2进行处理，又耗水20吨稀释处理。这次事故因处理得当、及时，所以没有对路面和花草造成太大影响。也不会造成环境污染。

化学方程式：Ca(OH)2 + 2HCl＝CaCl2 + 2H2O

3.被蜜蜂这蛰后，用肥皂水或氨水清洗,被马蜂蛰后，用食醋止痛止痒。蜜蜂和马蜂都是蜂，被同样属于蜂的两种蜂蜇，一种用碱液处理，一种用酸液处理。想知道吗？（提示：氨水是一种弱碱，肥皂水也是显碱性的；食醋是一种酸溶液。）

4. 为什么被蚊虫叮咬过之后会觉得痛痒？有什么办法可消除肿痛？

[查阅资料]蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤，蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；

可以用NaOH来中和胃酸、蚁酸吗？为什么？

回顾总结：酸和碱之间发生的反应

1、酸和碱反应生成盐和水。可表示为：酸+碱→盐+水

2、酸和碱反应的实质：H++OH­—=H2O

3、酸和碱反应的应用：

（1）改良土壤的酸碱性。

（2）处理工厂废水。Ca（OH）2 + H2SO4= CaSO4 +2H2O

（3）用于医药。

作业

设计

作业本相关练习

板书

设计

酸和碱之间发生的反应

1.酸和碱反应生成盐和水。可表示为：酸+碱－－盐+水

2.酸和碱反应的实质：H++OH­—=H2O

3、酸和碱反应的应用：

（1）改良土壤的酸碱性。

（2）处理工厂废水。Ca（OH）₂ + H₂SO₄= CaSO₄ +2H₂O

（3）用于医药。

备课

类型

新授课

设计教师

一备：吕小敏，

上课

课题

1.5酸碱之间发生的反应

课时

1课时

教材

与

学情

分析

本课题从实验入手来介绍酸碱之间发生的反应。教材从酸碱性的角度说明了它在实际中的应用价值，与实际生活和生产有密切的联系，教材安排了3个活动与探究，目的是通过学生的亲身体验，增强对这部分知识的认识。

学生基本掌握了酸碱的性质和用途。学生化学兴趣较浓厚，思维活跃，有强烈的探究欲望，具备了一定的基本实验操作能力，也具备了一定的问题探究能力，对于科学的研究方法，如对比、归纳等有了一定的了解，对于小组合作学习也有了一些经验。不足之处学生自己设计实验，分析总结归纳的能力还需要培养提高。

第1课

时

教学目标

1、探究酸和碱之间能发生反应，生成盐和水。

2、理解酸和碱反应的实质。

3、会应用酸和碱的反应在生活和生产中的应用。

教学重点

难点

理解酸和碱反应的实质。

教学

准备

氢氧化钠溶液.试管，试管架，酚酞试液，稀盐酸和稀硫酸,滴管,蒸发皿，酒精灯,火柴等

预设

流程

一、揭题引入你知道把酸和碱放在一起，会发 生什么吗？

自主探究

活动一：问：酸和碱放在一起，没有明显现象时，如何判断发生了反应呢？你能设计出那些方案呢？

实验探究：

1．如图 所示，在 2 支分别盛有 3 毫升氢 氧化钠稀溶液的试管里，各滴加 1 滴酚酞试液，再 分别向 2 支试管里逐滴加入稀盐酸和稀硫酸，边滴 边振荡，直到红色刚好褪去。

 2．用滴管吸取反应后的溶液滴在蒸发皿中， 在酒精灯上烘干，蒸发皿上留下了什么？

思考：

1、上述活动中，滴入一定量的稀盐酸或稀硫酸以后，溶液从红色变为 无色，这说明溶液的酸碱性发生了什么变化 ?

2、酚酞在实验中的作用？

3、滴加稀盐酸时，你怎么判断两者恰好反应？

4、蒸干后，蒸发皿上留下的白色晶体是什么呢？

知识拓展：

利用便携式H仪测溶液的PH判断酸碱反应

便携式PH计也包括笔式的PH计，而且随着技术的不断进步，PH计有各种外形和功能的了，有防水的，折叠式的等。简单明了的显示在液晶屏幕上。而且就是装电池的，可以换电池再使用。关键是轻巧方便。

      适用范围:适用于理化分析、环保、游泳池、水族馆、食品、化妆品、无土栽培、养殖等行业水溶液的pH值测定。分析化学方程式

思考：酸和碱之间反应的实质是什么？

知识拓展：

【资料提示】

1、氢氧化钠和盐酸反应中有三种物质：H2O   NaOH   HCl

2、NaOH 水溶液会电离出Na+    OH-

        HCl 水溶液会电离出H+    Cl-

3、水很稳定。

宏观：水在2000以上才开始分解。

微观：室温下，1亿个水分子中只有1个水分子发生解离

4、OH-  和 H+  结合生成水。

小组活动：某校化学小组在利用稀硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸，溶液的PH将如何变化呢？

提问：举出生活中利用酸与碱之间的反应的实例。

1、浓硫酸泄漏以后，为了降低土壤的酸化，是使用熟石灰（主要含Ca(OH)2）还是用NaOH？

2.材料：一辆盛有浓盐酸的罐车在环湾大道瑞昌路上桥口处泄露，两辆消防车迅速赶到现场先用熟石灰Ca（OH）2进行处理，又耗水20吨稀释处理。这次事故因处理得当、及时，所以没有对路面和花草造成太大影响。也不会造成环境污染。

化学方程式：Ca(OH)2 + 2HCl＝CaCl2 + 2H2O

3.被蜜蜂这蛰后，用肥皂水或氨水清洗,被马蜂蛰后，用食醋止痛止痒。蜜蜂和马蜂都是蜂，被同样属于蜂的两种蜂蜇，一种用碱液处理，一种用酸液处理。想知道吗？（提示：氨水是一种弱碱，肥皂水也是显碱性的；食醋是一种酸溶液。）

4. 为什么被蚊虫叮咬过之后会觉得痛痒？有什么办法可消除肿痛？

[查阅资料]蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤，蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；

可以用NaOH来中和胃酸、蚁酸吗？为什么？

回顾总结：酸和碱之间发生的反应

1、酸和碱反应生成盐和水。可表示为：酸+碱→盐+水

2、酸和碱反应的实质：H++OH­—=H2O

3、酸和碱反应的应用：

（1）改良土壤的酸碱性。

（2）处理工厂废水。Ca（OH）2 + H2SO4= CaSO4 +2H2O

（3）用于医药。

作业

设计

作业本相关练习

板书

设计

酸和碱之间发生的反应

1.酸和碱反应生成盐和水。可表示为：酸+碱－－盐+水

2.酸和碱反应的实质：H++OH­—=H2O

3、酸和碱反应的应用：

（1）改良土壤的酸碱性。

（2）处理工厂废水。Ca（OH）₂ + H₂SO₄= CaSO₄ +2H₂O

（3）用于医药。