2012年12月28日，河南信阳市潢川县城关育苗小学幼儿园中班的4岁男生黄兴（化名）因为忘带作业本，被该校两名教师轮流用教鞭抽打屁股，伤痕至今清晰可见。据该班同学讲，很多学生都曾被这两名教师鞭打。（1月2日大河网）

颜艳红双手拎着一名小男孩的双耳，将他双脚提离地面约10厘米，还叫同事拍下照片——浙江温岭虐童事件，堪称体罚学生之登峰造极者。然而，河南潢川两名教师轮流鞭打4岁幼儿，比温岭虐童事件性质更为恶劣。

“温岭虐童”是“单独行动”，或者可以认为是颜艳红为主、另一人为副；而“轮流鞭打”则是“共同行动”，没有主副之分。“虐童”发生在人类灵魂工程师身上，并且从“单独行动”升级到“共同行动”，无论如何说都是教育的悲哀。

 按理说，“温岭虐童”已经轰动全国，虐童事件应该有所收敛。然而，令人意想不到的是，“轮流鞭打”横空出世，原因竟然非常简单——忘带作业本；过程让人无比失望——打孩子的老师拒绝道歉，并说是黄兴自己上厕所时磕的；调查结果居然如出一辙——两位老师都没有从业资格证，记者试图了解幼儿园是否有办学资质时，遭到潢川县教体局办公室工作人员的拒绝……

 儿童是祖国的未来，“未来”不容许伤害。但是，在百度上输入“虐童”，找到相关结果约21，800，000个；输入“幼师虐童”，找到相关结果约4,120,000个。由此可见，“未来”很“受伤”，情势不乐观。

“轮流鞭打”是“温岭虐童”的升级版。“虐童”不能有，也不能翻新，更不能提档升级。为此，我国各级政府和教育、司法等部门是否应该主动作为，全社会除了对这种行为进行谴责外，似乎还应该做点什么具体事情。

   （毛开云 四川宜宾晚报社）