日前，一则网帖称黑龙江鸡西市鸡东县14岁男孩遭人杀害，身中“69刀”。记者昨晚从鸡东县警方获悉，该案已于3月16日侦破，疑犯系死者初二同班同学。（3月23日《新京报》）

    死者14岁，身中“69刀”；疑犯系死者初二同班同学，也不过十四五岁。尽管关于“69处刀伤”的说法，警方未正面回应，但足以说明这个初二学生的残忍。笔者在痛心之余不禁要问：这个初二学生的“69刀”是怎样砍向同学的？

    据死者的母亲描述，致命伤集中在脖颈、胸部及背部，其余密集分布于头顶和脸部，“一刀一刀，就跟切割一样。”天呀，“足足69刀”，这个初二学生哪来的这么强的“杀伤力”？与自己的同学到底有什么深仇大恨？

    报道称，鸡东县警方通报，据疑犯王某交代，死者曾多次向其索要钱物，少则1元2元，多则200、300元，案发当日死者再次索要人民币300元，并用刀威胁他，威逼其回家取钱。因其父母不在家，未付给死者，二人发生厮打，王某便用自家尖刀将死者杀死。纵然多次遭到索要钱物，王某为啥不告诉老师和家长？难道这就是他砍向同学“69刀”的理由，这也真是太令人恐怖了！

    悲剧发生了，发生在两个十四五岁的孩子之间，发生在两名同班同学之间，值得我们深刻反思。

    家长要反思。孩子多次索要别人财物，或者多次被别人索要财物，为什么家长就没有一点警觉？没有发现一点蛛丝马迹？特别是死者的家属说自己的孩子“平时虽淘气，但未曾听闻索要同学财物”，这是护短还是真的不知道，如果真的不知道，显然是不称职的家长。死者家属又回忆，案发前一周，两人曾有过节儿，3月8日，有邻居目睹，死者和凶手打架，“凶手吃了亏”。既然两人打了架，为什么不“劝架”？为什么打架完了就了事，不做通孩子的思想工作？

    学校要反思。同学之间一而再、再而三地发生敲诈勒索的事情，老师和学校为啥不知情？管制刀具是不能带到学校的，死者用刀威胁嫌犯，嫌犯用自家尖刀将死者杀死，学校可曾关注过这“刀”的事情？平时关心孩子的成绩，可曾关注了学生的心里想法、思想状况和情绪变化？初中阶段的学生正处于青春期，容易冲动，学校可曾开展过青春期教育？

    社会要反思。一是法制教育。当下很多学校聘请了法制副校长和法制辅导员，都干什么去了？不能一学期就完成一次两次法制讲座，而要真正承担起对学生进行法制宣传教育的责任，要让法制讲座成为学生遵纪守法的自觉行动。二是生命教育。生命对于每个人只有一次，既要爱惜自己的生命，更不能随意剥夺他人的生命。当今社会，天大地大，生命最大，学生懂了多少，社会宣传了多少？

    不该发生的悲剧发生了。两个未成年娃娃，一个已经长眠于九泉之下，一个已被刑拘即将受到法律制裁，留给我们的教训是惨痛的、深刻的，我们必须想办法杜绝这种悲剧的发生，这才是真正的以人为本，这才是应有的人文情怀。

（毛开云 四川宜宾晚报社）