教学流程

  教 师 活 动

学生活动

设 计 意 图 

情境导入

  【引入】俗话说：“饭前喝汤，苗条漂亮；饭后喝汤，肥胖晃晃。”妈妈在家为小槐同学准备了一碗汤，小槐一尝淡了，要妈妈加    （盐）；小槐一尝还说淡了，又要妈妈加    （盐）；小槐一尝还是说淡了，再要妈妈加    （盐）……食盐是我们熟悉的物质，它是否无限制地溶解在一定量的水中呢？这与本节课我们学习的内容有关。

  【板书】课题2 溶解度

倾听、猜想

（不能）

以俗语作导语，由生活经验作铺垫，学生感到自然亲切，着力创设快乐课堂。

探究新知

  【引入】下面我们通过实验来探究物质的溶解性。

  【探究1】氯化钠在水中的溶解。

  【总结】在一定温度下、一定量溶剂里，溶质不能无限溶解。当不能溶解时，添加溶剂，溶质又可继续溶解。

  【探究2】硝酸钾在水中的溶解。

  【总结】在一定温度下、一定量溶剂里，溶质不能无限溶解。当不能溶解时，升高温度，溶质又可继续溶解。

  【讲解】在上述两个实验中，溶质不能继续溶解时所形成的溶液称为饱和溶液；溶质还能继续溶解的溶液叫做不饱和溶液。

  【板书】一、饱和溶液

  1.饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得的溶液叫做饱和溶液。

  不饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时，所得的溶液叫做不饱和溶液。

  【举例】饱和溶液尤如我们班级中人坐座位一样，如果说明一个班级里不能再进人，必须讲明

 课桌量一定，一张课桌所坐的人数一定时再描述饱和不饱和。

合作探究，描述现象，获得结论。

（①5 g NaCl能溶解在20 mL水中；②10 g NaCl不能完全溶解在20 mL水中；③再加15 mL 水，未溶解的氯化钠又可溶解。）

合作探究，描述现象，获得结论。

（①5g硝酸钾能溶解在20mL水中；②10g硝酸钾不能完全溶解在水中；③当硝酸钾不在溶解时，加热一段时间未溶解的硝酸钾又可继续溶解；④再加入5g硝酸钾又能溶解；⑤降温有晶体析出。）

       理解、记录

      倾听、理解

注重交流合作，掌握直观区分“溶”与“不溶”的依据──杯底是否有未溶固体溶质。

  在上述探究的基础上，学生可以较容易得出饱和溶液的概念。

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探究新知

  【提问】我们班级不饱和说明了什么问题？

  【总结】说明班级中的人少了，课桌多了，一张课桌所坐的人数多了。

  【提问】如何让我们班级不饱和变为饱和呢？

  【小结】：进人、移出多余的课桌、一张课桌所坐的人数减少，只坐一人。

  【提问】在溶液中上述两个方面分别代表什么呢？

  【讲解】一张课桌所坐的人数在溶液中由温度所控制的。一种物质在另一物质中的溶解能力的大小常与温度有关，大多数情况下温度高溶解的能力增大，温度低溶解的能力减小。

  【总结】“饱和”与“不饱和”是相对而言的，在一定条件下它们是可以相互转换的。只有在指明“一定量溶剂里”和“一定温度下”,“饱和”和“不饱和”才有意义。

  【讨论】怎样使KNO3的不饱和溶液变为饱和溶液呢？

  【小结】增加溶质、蒸发溶剂、降温。

  【讨论】怎样使饱和溶液变为不饱和溶液呢？

【小结】加溶剂、减少溶质、升温。

【讲解】在溶液中由于溶质是以分子或离子的形式存在的因此不好减少。

【板书】2.饱和溶液与不饱和溶液的转换。

【过渡】通过蒸发溶剂可以使一个不饱和溶液变为饱和溶液，如果再继续蒸发溶剂则有溶质出来，或降温使其溶解能力变小从而溶质出来。

思考、讨论、回答

思考、讨论、回答

   思考、回答

（溶质代表人、课桌代表溶剂。）

      倾听、理解

思考、讨论、总结

思考、讨论、总结

倾听、理解

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设 计 意 图 

探究新知

【实物展示】降温硝酸钾析出晶体。

  【讲解】温度降低原本溶解的硝酸钾会从溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫做结晶。

  【讨论】P35“讨论”

  【课件展示】

倾听、理解

思考、讨论、回答

（海水晒盐是通过蒸发减少溶剂的量，使海水由不饱和溶液变成饱和溶液，然后使粗盐析出晶体。）

课堂练习

1.一瓶某固体溶质的饱和溶液，放在密闭的容器中，当改变温度时，溶液将（   ）A．变为不饱和溶液或者析出晶体后仍是饱和溶液 B．变成不饱和溶液 C．析出晶体后变为饱和溶液                         D．仍为饱和溶液

2.氯化钠的饱和溶液不可以溶解    ，但是    溶解硝酸钾。

独立解题，

  交流答案。

 课堂小结

  闭上双眼，梳理一下本节课你的收获。

  本节课的学习，使我们认识到溶液可分为饱和溶液和不饱和溶液；同时知道了饱和与不饱和是相对的，条件改变二者可以相互转换。

 布置作业

下册课本P32

练习与应用1、6、7、8