关于教育的几句话

高考结束，网络上论坛上议论纷纷。本来不再就任何时政话题发表任何意见，有几句话如鲠在喉，不吐不快。

自贡教育近年来滑坡是不争的事实，不仅体现在每年高考结果上，还有流失的优秀师资和生源。

在应试教育没有做出根本改变以前，高考作为衡量教育成果是必然的。考上什么学校，孩子们步入社会的起点自然就不一样。这不需要做什么解释。

有谁愿意把自己心爱的小孩送出去，不在身边，成天牵肠挂肚，费用还高，给本不富裕的家庭增添负担？

我们先把问题搞清楚。

我们提供的教育产品是不是不能满足人民群众的需要？自贡教育需要什么样的体制？这是两个互为因果的问题。

现在的环境变了。社会生活节奏加快了，中年一代面临越来越严酷的竞争，花在小孩身上的时间和精力都受到限制，这是不争的事实。再者，互联网的兴起，对少不更事、自制力较差的小孩影响更是巨大。寄宿制教育应运而生，记住，这是一只社会需要的教育产品。

其次，在非义务教育段是允许竞争的，而且在不断加剧。前十年左右，成都一、四、七，绵中，甚至是泸县二中，不正是抓住了这个需求，适时推出的寄宿制吗？大家不是自觉地把小孩和钱送去的么，有谁强迫谁。

    从非义务教育段入手，以市场化手段吸引优秀的师资、生源，不断地创出品牌；又把非义务教育段所产生的经济效益，补贴在义务教育段上。好了，良性循环开始了，听说过上述过哪一个学校的义务段、非义务教育段的老师抱怨？

老师是一个崇高的职业，至少要让他们生活的有尊严，生活水准在社会平均水平之上才行。社会对学校的信任就是经济效益啊。仅靠政府吗，这要有改革的勇气，创新的思路。

老师们不能只给人家上觉悟课，这是规律。有了基本保障，再辅之以灵活的机制，优胜劣汰，才能有良好的学风，老师们才能敬业，家长们才能放心。

放开全日制中学，让他们有更多的自主权，灵活地办学，按规律办学。更为重要的是，由此腾出更多的钱，大幅度的补贴给农村完小、中心场镇完中，让我们的孩子都享受平等的教育，不要输在起跑线上。

我们已经晚了，不要再抱怨了。冷静地思考，迅速的动作，现在还来得及，毕竟我们的基础还在。

2012.06.27