榆社县东升小学

我国早在1982年就将“国家推广全国通用的普通话”列入宪法。从1995年起，开始大力推广普通话。从1998年起国务院又将每年的9月份的第三周定为“全国推广普通话宣传周”。2000年，国家正式颁布《中华人民共和国通用语言文字法》。综观世界发展的现状，凡是语言统一程度高的国家，经济的发达程度就越高。因此，抓好语言文字工作是一项基本国策。中共中央《加强未成年人思想道德教育》将语言文字工作作为爱国主义教育和确立民族精神、继承民族传统的一个重要方面。抓好语言文字工作，对于学生掌握科学文化知识、提高信息技术教育水平、全面提高素质、陶冶爱国情操、增强民族凝聚力也具有重要意义。

榆社县东升小学是榆社县办学规模最大、教学设施最完备的一所市级示范小学。学校占地面积30亩,现有5570平方米的主体教学楼一座.,可容纳48个教学班。现有学生2683名,教职工124名。114名专任教师中，已取得大专以上学历105名，约占教师总数的92%。

学校遵循“以教师学生发展为本，创优质教育品牌”的办学理念，以“为孩子的未来奠基、为教师的发展服务”为办学目标，以“以德树人、以学教人、发展特长、合作共赢”为办学思路，以“全面提高教学质量、注重学生全面发展”为办学生命线，以深化内涵，提升品位，创优质教育品牌为发展方向。学校干部、教师中，多人次获得全国、省、市级荣誉称号；在省、市、县级基本功比武、课堂教学优质课比赛，我校多名老师代表市县参赛，获得一、二等奖，数百篇论文在全国、省、市比赛中获奖。

经过多年努力，学校获得多项荣誉：山西省文明学校、山西省基础教育课程改革示范校、山西省依法治校示范校、山西省德育示范校 、山西省少年军校、晋中市示范学校等二十多项荣誉称号。在榆社县教育质量评估中连续六年荣获小学组第一名。

我校历来重视语言文字规范化工作。多年来，我们认真贯彻《国家通用语言文字法》和“大力推行，积极普及，逐步提高”的推普方针，认真贯彻教育部提出的“三纳入一渗透”，将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中，注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，并认真组织各项活动，使之落实到位，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字规范化工作。

在创建省级语言文字规范化示范校之初，我们就把落实《国家通用语言文字法》作为行动纲领，把强化教师的语言文字法制意识、普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的重要内容。

1987年，学校语言文字规范化管理机构正式建立。“创建省级语言文字规范化示范校领导小组”由校长鹿国山亲自挂帅，下设“语言文字规范工作领导小组”、“推普工作领导小组”和“语言文字规范督查小组”，形成了党政工队、年级组、教研组齐抓共管的语言文字工作网络系统。

大力宣传，营造规范化语言文字氛围。

学校教务处、政教处定期组织教师认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等语言文字的法规政策，提高教师对语言文字规范化的认识，帮助教师树立说普通话，使用规范字的法律意识，要求把普通话作为三种语言：即教学语言、工作语言、和生活用语。第一、普通话成为教学语言，所有课程均使用普通话，并将其作为评价课堂的硬性指标。第二、普通话作为工作语言，学习集体活动、会议、公务等均使用普通话。第三、普通话作为生活语言，在校内，教师与教师之间，教师与学生之间，学生与学生之间，均使用普通话。

学校进门处设置文明创建标牌，汉字规范。校园墙壁上做了永久性标语“说普通话，写规范字，做文明人”；教室、办公室、楼道都设置了“请讲普通话，请写规范字”的永久性标语；学校宣传栏、教室板报开辟专栏，坚持每月更换；学校“小号角”广播站开通“推广普通话专题节目”，定期向师生广播推普知识，并将广播内容保存入档。

每年推普周，学校都精心计划：校长亲自主持推普周启动仪式并作动员讲话；校园各处悬挂宣传横幅，以宣传《国家通用语言文字法》为重点，并通过张贴宣传图片、出黑板报、悬挂标语等形式，营造良好的推普氛围，让每一堵墙、每一扇门、每一株树、每一棵草都提醒大家说普通话、使用文明用语、养成良好的行为习惯，从而使学生在良好的环境中接受熏陶。推普周的活动更是丰富多彩：“爱我校园”演讲赛、教师普通话比赛、师生写字赛、低年级古诗诵读、中年级讲故事比赛、高年级辩论会，各项活动分层次系列化推进，

抓落实，求实效，将语言文字规范化工作       。

学校领导小组从严管理，将教师上课使用普通话作为教学语言定为评价教师课堂的硬性指标，师生课后见面用语、讨论问题、情境对话必须使用普通话。把语言文字规范达标作为教师业务考核的内容，作为教师评优、评模、晋级的硬性条件，作为教师上岗的资格。学校建立普通话纠察队，随时巡视校园，对校内不使用普通话、不使用规范字的行为予以及时纠正。学校每年评选语言文字规范先进教师和优秀学生，并予以奖励表彰。

对于普通话的培训，学校领导高度重视。体现了动手早，制度健全的特点，制定了完善的培训计划。2004年秋、2005年春、2005年10月----11月，联系县教师进修校，联系省级普通话检测员崔艳红老师，对全校教职工分三次进行了为期一个月的普通话培训，通过面授、自学、“一帮一”等形式，使我校教职工的普通话水平上了一个新台阶。参加省语委组织的普通话等级检测，成效显著。目前，我校专任教师中，达一级乙等的   人，二级甲等的   人，达二级乙等以上的    人，测试达标率    。此外，我校利用有一位省级普通话检测员，    名普通话一级乙等教师的校本优势，常年在师生中开展普通话的校本培训，师生普通话水平有了明显提高。

日常教学活动中，学校有计划地对教师进行普通话和规范字训练。学校统一购买了普通话培训书籍，每年坚持模拟测试；每年坚持在学校的青年教师“六个一”基本功大赛活动中，做好教师的普通话和“三笔字”的技能培训和检测活动，并进行相应的表彰和鼓励。学校为教师语言文字素质的提高，做好了时间安排和经费保障。

学校要求教师充分发挥对学生的榜样示范作用，上课时必须使用普通话，改正方言音，备课时使用规范汉字。要求各科教师注重提高学生的语言表达能力，特别是语文教师要落实语文课对听、说、读、写能力的要求。

学校要求学生校内必须说普通话、写规范字。学生要用规范汉字写作业，回答问题时，必须正确使用普通话，克服方言土语，提高语言表达水平和写字能力。

校园内凡是悬挂、张贴或以其它形式展示的标语、指示语、警示语、启示、通知等一律使用规范字，做到字体规范，无错别字、异体字，繁体字和不规范简化字。

教师的教案、考试的试卷、学校办的报刊、教师讲课的板书、作业批语、学生的作业、练习等必须做到字体规范，书写正确。

为规范师生用语、用字，学校专门成立了督查组，由政教处、教导处领导及各年级组长组成。检查方式：听课、检查教师板书用字；与“教学六认真”检查相结合，检查教师课堂用语及教案用字，批改作业、书写评语用字、继续教育、会议记录用字。另外，由校大队部牵头，成立了由各班推普员组成的“普通话督查小组”，负责校园内学生日常用语的检查，对不规范语言一经发现，当场指正。

我校常年坚持按计划组织师生开展形式多样的读书、演讲、征文、诗朗诵、讲故事、编小报、艺术节相声小品表演、找错别字等系列活动，增强师生员工使用普通话的意识，提升师生语言文字规范化水平。如每年六一，学校都要在学生中开展“写规范字，学生作业展览”“普通话达标活动”；每年国庆节期间，我们都要组织师生开展书法比赛，组织全校学生开展手抄报比赛和演讲活动；每年艺术节，我校都组织师生进行艺术展示，并将语言类节目作为学校艺术周的一大特色加以重视和推广。课本剧《金色的鱼钩》，校园情景剧《成长日记》、诗朗诵《节日的礼物》、《感恩的心》等在市级评比中获奖，并多次参加县级展演，获得好评如潮。

创特色，求突破，书香溢满校园。

我校从2004年确定了“师生共读，打造书香校园”的办学特色，有力推动了我校语言文字工作的深入开展。

走进东升小学大门，顿时有一种“书香四溢满校园”的感觉。名言画卷，墨香飘溢；文学殿堂，书声琅琅，是东升永不褪色的风景线。晨光中，你会看到师生同读的和谐画面；艳阳下，你会领略师生共写的动人风采。广博的书海，诗意的校园，向师生敞开了一个自由翱翔的空间，他们快乐着、成长着：低年级举行古诗词竞赛，让一手漂亮的字成为学生的第二张脸；中年级儿童文学诵读———让美文伴我成长；高年级中外名著赏析——让经典与我同行；全体教师与12本教育专著对话——走进新理念，构筑新课堂。学校通过诗意的教育，书香的熏陶，大大提高了师生思想道德情操、文学艺术修养和规范使用语言文字的意识。三年的    硕果累累：一本本读书笔记记录着师生奋进的足迹，一篇篇心得感言见证着师生成长的历程。县人代会上，孩子们的精彩献词展示了东升风采；县教师节表彰会上，师生动情的诵读触动每个人的心灵；全县中小学生艺术展示活动中，孩子们挥毫泼墨，规范刚劲的书法作品赢得交口称赞；县博物馆开放日，我校小小解说员的表现倍受青睐。

延伸拓展，辐射带动，将语言文字规范化工作向纵深推进。

我们清楚地认识到，语言文字规范化工作关乎社会文明进步，必须将学校语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到家庭、社区，将其与推进创建学习型家庭结合起来。具体举措：每年召开两次家长会，向全校学生家长广泛宣传推广普通话的重要意义，要求家长与孩子一同讲普通话，写规范字。少先队大队部组织“开展啄木鸟行动”小队活动，争当“社会用字小医生”。同学们利用课余时间前往大街小巷、商店、单位对宣传标语、单位名称、店铺招牌、商品标牌等不规范用字进行检查纠错，及时向有关单位个人指出纠正。我校“小记者行动”小组在老师的带领下，走遍了县城的大街小巷，他们认真走访调查，热情宣传发动，不仅协助老师编辑出版了《榆社方言与普通话对照》的小册子，而且积极向校内外推广，收到良好效果。春节前夕，书法小组同学们在指导教师的带领下，走上街头，为群众免费书写春联，既将祝福送进千家万户，更把“用字要规范”的思想散播到每个人心里。这些活动既有力地推动了学校语言文字工作扎实有效地开展，也带动了全社会共同关注并参与到语言文字规范化工作中来。

作为语言文字工作重要场所，我校的语言文字工作，在上级领导的重视和正确领导下，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成绩。今后我们将充分发扬东升人不怕吃苦、勇于挑战、敢于创新的精神，扬长避短，突出特色，不断积累经验，继续在全校、全社会宣传、推广、普及普通话和用字规范化，以语言文字工作的推进促进学校的整体发展。我们坚信通过努力我校的语言文字工作定会进入一个新的境界，并为把我校创建成一所高质量、高效益、富于竞争力的省级示范小学做出贡献。

二00七年十月