美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究认为：人的基本能力可分为八种类型。孩子在日常生活中的20种表现，有可能正是孩子发挥潜在能力的体现。

宝宝智力高的20种表现：

1.善于用语言描述所听到的各种声响；

2.常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；

3.喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；

4.喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；

5.喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；

6.喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；

7.喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；

8.能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲；

9.善于辨别方向，极少迷路；

10.乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方；

11.喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体；

12.喜欢自己动手，很多东西都一学就会；

13.特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或对白；

14.善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；

15.落落大方，动作优雅懂礼貌；

16.看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；

17.善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的”；

18.善于判断该做什么、不该做什么。

19.善于辨别出物体之间的微小差异；

20.喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。

测试分析：

※ 如果孩子如果第1、2、3条表现突出，可能具有语言才能；

※ 如果4、5条表现突出，说明有逻辑数理方面的天赋；

※ 如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子；

※ 如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想像能力；

※ 如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体运动智力；

※ 如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好；

※ 如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力；

※ 如果19、20条表现突出，孩子的自然观察智力明显地具有优势。

以上8种才能你若提早发现，就要开始循序渐进地培养孩子将能力最大化，而且上述的8种能力在年龄上都有其发展的关键期，过了关键期发展就趋于缓慢。

霍华德·加德纳还基于多年的研究提出了的“儿童敏感期多元智能”理论为基础，充分结合中国儿童的教育成长环境，从孩子健康成长必需的9个能力：语言能力、逻辑推理、科学探索、交往礼仪、认知判断、空间智能、身体协调、安全意识、观察思考。

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因 为关键期的缘故，父母不妨在选购图书时，依照各种图书的分类和适合的年龄层，来挑选最合适的，让小朋友们在读各种各样的书（百科、游记、数学、游戏、童 话）时，提升各方面能力的发展，是最好的理想状态。当孩子在玩时，不会只单单练习某一项能力。而是在全脑开发的前提下，着重于孩子的某一项进行锻炼。

《喜羊羊与灰太狼·我们长大吧》系列图书就是基于霍华德·加德纳的“儿童敏感期多元智能”理论，而精心编写的一套旨在尽早培养孩子各方面能力的发展，为将来的学习和健康成长打下良好基础的优秀少儿畅销书。

http://mmbiz.qpic.cn/mmbiz/h7rj7oias1CjYtBkg5QrdOXoicnrz5beyRqMdbcvTdLsKgD5PRAqQN9tGVN4uYz9WldGibTz32VkIzgfuwK1a4rJg/640