导读：蒙特梭利教学法是由意大利著名儿童教育家玛丽亚·蒙特梭利创立的。它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同的是：蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育，着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养。

http://mmbiz.qpic.cn/mmbiz/h7rj7oias1ChomicUfuOJ07UgRN2tNbf09icLB1tW3iaxC7srwQvKrN4DYplKhibhW7DthjQpznefiahoVOlrn6zgsfw/0

【不只是学习、游戏，而是工作】

　　在我们认为，孩子的生活就是“游戏”，而蒙特梭利认为孩子具有学习的能力和需求，且把这种学习活动称为“工作”。

        “游戏”是一种玩耍，在游戏的过程中，在玩具的使用中，孩子得到了快乐。当然结合国内家庭的大多数情况，游戏和游戏中的玩具最好是比较生活化的。

        相比较之下，游戏着重于让孩子在玩的同时进行学习，更带有娱乐性质。而“工作”则带有建构自己和社会秩序的积极作用，孩子通过工作来逐步改善自己、完成自我。在蒙特梭利教室中，孩子将独立完成他的“工作”，就算期间发生了错误，也不要帮助孩子纠正错误，而是让他们自己去找到错误的地方，自己改正错误。

         这一观点，在《图图的智慧王国》系列丛书中体现的尤为透彻。

         该丛书秉着循序渐进理解基础数学概念的理念，由孩子的视角切入日常生活中常见的各样事物各种问题，以生活化的早教方式，引导孩子在生活数学、应用数学中体会到数学的乐趣。

http://mmbiz.qpic.cn/mmbiz/h7rj7oias1ChomicUfuOJ07UgRN2tNbf09c7fSk0h4YjPB5PEMic5pjtIPuG7OgHhl1pxgfEzkVlGXHA761jXO3XQ/0

         比如《图图的智慧王国·数学系列》第1辑：《让妈妈崩溃的装糖果》，内容讲述的是：

         快过儿童节了，图图的妈妈买了好多的糖果，图图馋得直流口水，兴奋不已。妈妈找出漂亮的糖果罐子，叫图图装糖果，图图先乱七八糟地装了一堆。

        妈 妈循循善诱地引导图图将糖果分类，让图图按照糖果的形状区分。图图恍然大悟，在分类的过程中深受启发，又自己想出了根据颜色和味道对糖果加以区分。教会小 朋友用这样的方法，不但糖果摆得漂漂亮亮的，而且想吃什么会看得很清楚，不用乱摸乱找，做事非常有条理。

        不止是糖果，小朋友的图书、玩具、衣服、文具也可以用同样的方法去整理，生活会更方便。这真是小生活、大智慧了。当图图用生活中的数学解决掉生活中的问题后，吃上的糖果就更香甜了。

        其实这本书就是从如何将糖果分类这个问题出发，引导孩子理解分类的办法，并且教会他一种分类方法之后，让孩子自己思考并延展分类的更多方法，比如颜色分类、形状分类、糖果的类型分类等等。在教授数学基础知识的过程中，还可以教会他一些其它的知识，比如从糖果分类，说到整理家务，说到妈妈的辛苦等等。都是非常易于正确引导孩子的思维能力和情绪管理等等。