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读书笔记评比方案试用稿

(2013-10-11 22:14:36)
分类: 评比方案

读书笔记评比方案试用稿

一、指导思想

    “书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。为进一步培养学生的阅读兴趣,鼓励学生以书为友,养成良好的读书习惯,努力营造“书香校园”,经讨论决定,每学期举行一次读书笔记评比活动。具体方案如下:

二、活动主题

    书香伴我成长  文笔展我才华

三、参评对象

    三——六年级全体学生

四、评比小组

    组  长:王利滨  韩彩虹    

    组员:3至6年级全体语文教师

五、评比时间

    班级初评第十八周、学校复评第十九周

六、活动要求

    1.本着“面向全体,人人参与”的原则,以年级组为单位,由本班语文教师具体负责,组织全班学生积极参加。

    2.积极引导学生及时将读书后的篇目、主要内容、优美词语、精彩句段等加以记录整理。

    3.认真部署,精心组织,让广大学生在读书中明志,在抒怀中成长,真正多一些自己的真情实感,多一些切实的读书思考。

    4.突出“书香伴我成长,文笔展我才华”主题,所选篇目可以是语文教师推荐的适合学生阅读的读物,要紧紧围绕书中一点或几点内容,并结合自己的生活及学习实践写出心灵感悟。

    5.数量每周不少于1篇,总数不少于20篇(读书笔记本共50页)。书写工整,没有错别字,表达清楚。

七、奖项设置

    1.各班按照1:2:3的比例进行初评,在班级设立一等奖、二等奖、三等奖,并计入综合素质评价。每个班级选出5本,参加复评。三年级总数30本,四年级30本,五年级25本,六年级15本。

    2.以年级组为单位,学校按照1:2:3的比例分设一、二、三等奖 

读书笔记内容评比细则

总分100分

A

B

C

D

卷面(20分)

1.笔记本封面、封底整洁,不卷角。

2.书写工整,笔迹清楚,标点正确,比色统一,没有错别字。

3.数量达标。

4.项目完整

1.笔记本封面、封底整洁。

2.书写工整,笔迹清楚,标点正确,没有错别字。

3.数量达标。

4.项目完整

1.笔记本封面、封底整洁。

2.书写工整,笔迹清楚。

3.数量达标。

4.项目完整

1.笔记本封面、封底整洁。

2.书写工整,笔迹清楚。

3.数量达标。

4.项目完整

主要内容介绍(20分)

很准确、很清晰、很简洁、很概括地介绍所读书的内容,字数不少于100字;

准确、清晰、简洁、概括地介绍所读书的内容,字数不少于90字;

较准确、概括地介绍所读书的内容,字数不少于80字;

介绍了所读书的内容,但不清晰、不全面、不准确,字数少于50字;

精彩回放(30分)

1.优美词句形式多样,表现形式可以是生字好词、格言警句、诗句名言、优美句段等阅读积累。2.精彩句段要摘抄典型的段落,比如揭示课文中心的段落、描写环境的段落、描写人物外貌的段落等对写作起到指导的段落。字数不少于150字。

1.优美词句形式多样,表现形式可以是生字好词、格言警句、诗句名言、优美句段等阅读积累。2.精彩句段要摘抄典型的段落,比如揭示课文中心的段落、描写环境的段落、描写人物外貌的段落等对写作起到指导的段落。字数不少于120字。

1.优美词句形式多样,表现形式可以是生字好词、格言警句、诗句名言、优美句段等阅读积累。2.精彩句段要摘抄典型的段落,比如揭示课文中心的段落、描写环境的段落、描写人物外貌的段落等对写作起到指导的段落。字数不少于100字。

1.优美词句形式多样,表现形式可以是生字好词、格言警句、诗句名言、优美句段等阅读积累。2.精彩句段要摘抄典型的段落.字数不少于80字。

心灵感悟(30分)

很清晰、很具体地表达自己在阅读书籍后的收获。内容的理解准确、和作者具有情感共鸣、对生活有启示、能获得写作方法,并能质疑提问。字数不少于150字;

清晰、很具体地表达自己在阅读书籍后的收获。内容的理解准确、和作者具有情感共鸣、对生活有启示、能获得写作方法,并能质疑提问。字数不少于120字;

较很清晰、很具体地表达自己在阅读书籍后的收获。内容的理解准确、和作者具有情感共鸣、对生活有启示、能获得写作方法,并能质疑提问。字数不少于100字.、。字数不少于80字;

简单总结自己在阅读书籍后认识上的改变。字数不少于70字;

注:五六年级使用统一标准,根据细则的ABC评出一等奖、二等奖、三等奖。

    三四年级降低一级标准,使用统一标准,根据细则的BCD评出一等奖、二等奖、三等奖。

                                                  2013.10.11

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