诗歌是古老文学的一种形式，其中有史诗和神话传说，是文学的精华。而作为中国古代文明最骄傲的朝代为大唐帝国，而唐朝文学艺术成就最高的是全唐诗，即唐诗成为文学宝库中群星璀璨的颗颗艺术明珠。以下把全唐诗简称为唐诗。一，唐诗最简洁最成熟最有效地表达了人的喜怒哀乐忧思情感。（一）喜的表达：1久旱逢甘霖。久旱之后皇帝都斋戒、修政而求雨，诗中有证。民间也有土龙引真龙的民俗祭祀活动。杜甫也写出了春夜喜雨的诗。2他乡遇知音。如大李杜的神交，小李杜的交往，白居易和元稹、刘禹锡的唱和，韩愈和贾岛，李贺见韩愈等都体现了见知音的快乐。例如：白居易的琵琶行，李贺的李凭弹箜篌，就是遇见知音而作诗。3洞房花烛夜的喜在唐诗中表现为送某某人回乡完婚，公主适婚应制诗等。4金榜题名时的喜。表现在科举及第。在诗中专门用了“折得月中桂，鲤鱼跃龙门。”的句子，还有曲江宴等词语。如孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”的句子。5官职的升迁。一日三锡（三次受君王接见赏赐），虎添翼，蛟出海，得丹梯的词语来表现这种快乐。6乔迁之喜。有别业建成。乔为高木，乔木，所以乔迁为搬家到好地方，人往高处走，鸟向高处飞。以上都是欢喜的种类。（二）表达愤怒的感情。如杜甫的三吏，李贺的县令征赋，白居易的红线毯等。1官吏横征暴敛.2科举的黑暗。如李贺以犯家讳不允许科举考试，他父亲名李晋，他就不能考进士，称进士，进与晋犯了冲犯父亲的名，人们是不允许提君父的名字的在古代，主要还是他小时得罪元稹造成的后果。他也因此在诗中表达了不满，说他理解了颜回所以不长寿的原因。3对世态炎凉的不满。如杜牧的“一骑红尘妃子笑”表达了杨玉环受宠时，全国都为她献荔枝，而梅妃却再没人献梅花了。（三）悲哀的表达。如帝王的崩薨，有挽联诗来纪念逝去的人。有描写坟地松柏之高洁象征死者生前的品质，帝王的宾天，河水的呜
河水的呜咽，九泉的幽冥，日月的沉归等诗句。（四）乐的表达。1四海升平，国泰民安，垂衣而治，车书一轨，膺天承运等诗语。2五谷丰登农家欢乐等。3节日的快乐。春日、元日、上祀节、清明、夏日、冬至、上中下三元节、千秋节、祓日，人们过节的快乐和习俗也在诗中表现。（五）忧的情感。1征行的游子，迷津、日落，苍茫猿。如“浮云游子意，落日故人情。”如羊子哭歧路。2官职遭贬外放。如“每逢家节倍思亲”，“路上行人欲断魂”3节日的忧思，思乡思人。4落第返乡。如见北雁南飞，蝉鸣，秋风，秋露的凄凉之感觉。5衰老之犹。如二毛（出白发）
鬓雪，诗句“百年抱病独登台”“不尽江河滚滚来”。（六）思念的情感。1思亲朋：如杨柳依依，河梁送别，分袂，今宵人间几处看明月，明月千里寄相思，海上升明月，天涯共此时。折柳要留人（谐音柳留）春草萋萋兮王孙去矣。2思家乡。如登楼望乡，乌鹊南枝（南枝向阳，南方多为鸟之故乡）马首北向（北方草原多为马的家乡）鹧鸪天等。3儿女情思：雨打芭蕉也不眠，巴山夜雨不眠夜，寒风惊梦，春眠不觉晓，同心结，梧桐树，并蒂莲。4闺怨诗宫庭诗，汉宫秋月，班姬团扇，春风入罗帷。
二，全唐诗在中国文学长河中起到了承先启后，继往开来的历史作用。原始的朴素的文学史诗和春秋战国的文化是中国文化的基础，再到明清文化这接近四千年的文学长河，唐诗是作为一个千年文化空前绝后的高峰而出现的。它是一个文化制高点，它是对春秋以来文化的全面发展，又是明清文化的基础。领会了全唐诗，就将会懂得诗经，楚词，汉乐府诗，南北朝骈体诗和宋词，元曲打下基础，可以做到基本弄通中国文学史。
八有利于学生的作文表达能力的培养。一首四绝，五言，七言诗按音律起伏铿锵有有力。是文章启承转合的缩写。当作为七律诗，五律诗八句话时，又有南北朝骈体文并列排比的功效。八句七律也是启承转合。这里有颈联，颔联作为对联上下句的对照和互相解说作用。当唐诗作为长诗时句子也有了排比转折的安排。
总之，学习全唐诗，更能适应今天的微博时代的表达与交流，更有利于弘扬民族文化，意义重大，价值无边！