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今天，我、周苗（我侄女）、爸爸、孙某和吴某（两个男生）一起玩比手画脚猜成语的游戏。爸爸宣布了比赛规则：“男生一组、女生一组，我写了8个成语，抽到哪张，那组一个人就来看一下，比画给另一个人看，时间两分钟，警告：不许提示和对话，同组答对加10分，对方组抢答对得5分。”接着，他又说：“获胜组的奖品是每人一杯可乐、一个蛋糕。”我们听了，都暗暗下决心击败对方。

我和周苗组成了女生组，第一轮，她比画，我来猜。周苗看了看成语，缓缓走来，做出弹琴的样子，然后就不知道怎样表达了。我想了又想，一会儿抓抓头，一会儿拍桌子，头上直冒汗，眼看两分钟快到，我一急，就急出了答案：“对牛弹琴。”“对了，加10分！”爸爸说。“呼，”我松了一口气，“太棒啦！”

下面，吴某和孙某一组，吴某比画，孙某猜，吴某比划孙某猜。吴某把头往左一偏，又把头往又一靠，孙某很快就猜出来了：“左顾右盼。”“答对了，加10分！”男生组顿时高兴起来。

第一轮，平局。

第二轮一开始，我自告奋勇要求比画，让周苗猜。我看了看裁判手上的成语，思考片刻后，伸出七个手指，又把双手举过头顶，又伸出八个手指……还没等我比画完，苗苗就说：“七上八下，太简单了！”爸爸在一旁说：“G00d!加10分。”我们立即喜笑颜开，冲着奖品瞄了一下，又互相使个眼色，那意思是：“加油，离奖品不远了！”男生队再次上场，孙某比划吴某猜。孙某看了看成语，不知道如何比划，便在一张纸上画条蛇，又添了两对足，吴某想来想去，就说：“画蛇添足。”“好，好，”爸爸说，“10分。”

在接下来的两轮中，我靠着自己丰富的成语量，两次抢答，为险些失败的女生组挣到宝贵的10分。此时，分数为女40分——男35分，爸爸高声宣布：“这次比赛，女队胜！”他接着又对我和周苗说：“周觅，那些奖品归你们了！”“欧耶！万岁！”我和周苗听后，跳得老高，嘴里不停地欢呼。真是一次紧张而又愉快的比赛！

附：教学过程

一、我们要举行比手画脚猜成语的游戏，游戏怎样进行呢？

1.读下面的范文（根据网络作文修改而成），根据作文内容用简洁的语言制定比赛的规则。

2.看文中的中心思想是什么？围绕这个中心，还要补充交代什么？

比手画脚猜成语

今天虽然是阴天，但我心里却像有个暖暖的太阳照耀着一样，因为玩比手画脚猜成语的游戏，真的快乐极了。

游戏开始了，老师先拿出一些卡片，把我们分成分男生组和女生组，班长宣读了游戏的规则：“每次每组各派两人出来应战，一个比划一个猜，每队两分钟，猜对一次得10分。同组学生代猜对的得5分，并允许对方组抢答……”“好了，知道了游戏规则，游戏马上就要开始了！同学们我们go！”老师宣布。

第一回合

男队：王浩洋比划，李潇逸猜；女队：杨舒茵比划，我来猜。

“开始！”随着老师的口令，老师抽了一张卡片。杨舒茵开始对我发出信号，只见她把两只手放在头上，还发出“哞——”的声音。啊！我马上反应过来了：“牛！”我大声说道。紧接着她又做了个弹琴的动作。我豁然开朗：“对牛弹琴！”

“对了！”“真棒！”我们女队顿时欢呼起来，老师也向我们投来赞许的目光，我们得胜而归，立即变得喜气洋洋的。

接着，王浩洋和李潇逸大摇大摆上了场。李潇逸看完卡片，皱了一下眉头，一时竟不知如何比划，终于，他好像想到了什么招数，就立刻做出老鼠的样子。王浩洋胸有成竹地点了点头。李潇逸又挤了挤眼，把手指靠近眼睛，似乎在看什么。王浩洋立刻喊道：“贼眉鼠眼！”李潇逸摇了摇头，又接着比划。底下的男生坐不住了，有的站起来举手，有的直跺脚，真想上去帮一把啊，可是，规则是场上的队员不允许说话，这可真急死人了！眼看两分钟快到，估计猜不出来了，老师就请男生集体回答，“鼠目寸光！”男生们大声叫起来。“同组队员答对的加5分！”“哦，耶！”女生尖叫起来。

比分：10:5

第n回合

就这样，比赛激烈地进行着。看，双方队伍再次走到了前台。

男队：周舒轩比划，周炜皓猜。女队：王济甄比划，黄夏新猜。

周舒轩指指胸，好像在问：“里面有什么？”周炜皓立马明白过来：“胸有成竹！”男队互相配合，很快又得十分。我急得把拳头攥得紧紧的，可是手心里都在冒汗，唯恐自己队里一不留神比划不清楚输了比赛。这时，只见王济甄先指了指脸，黄夏新忙说：“脸。”她摆了摆手，黄夏新被搞得云里雾里的，急得直瞪眼。王济甄一着急，脱口而出：“平时吃的什么条？”黄夏新赶快说“面！” “耶——赢了——”我们女生再次尖叫。我们女生乐得笑了。“不许对话！”“不准提示！”男生队立即开始发出严厉警告……

这时，总比分为50:45，大家显得更加紧张了……

二、举行一次比赛，并写出比赛的经过。要求：写出比赛的快乐（本文很多地方可以补充交代）

先用三句话交代事情的经过。（1.选读比赛规则；2.紧张的比赛；3.比赛的快乐。）然后围绕第二段的内容，说说有哪些情节让人感到“快乐”（比划时表情、动作是否很逗？猜想不出时怎样着急？猜出来后得分兴奋的样子怎样，这些都反映出快乐）

附录：

作文的提纲：

1.简介比赛的时间、地点、人物和环境；选读比赛规则；

2.紧张的比赛；（1）开心地走上场；（2）比划者的表情和动作很逗人，你看着比划想到了什么；（3）猜想者的表情和语言，你对此有何反应；（4）旁观者的紧张与参与；（5）得分后不同的快乐表情。（6）接着的比赛。（7）略写比赛继续进行。

3.比赛的快乐。