谢谢天一爸爸，又上博客首页了！虽然缺了个“荐”字，但同样感受到了朋友的诚挚，同样感到很开心。 

——读《会飞的女孩儿》有感

像云一样轻盈

像鸟一样自由

我是天空的一部分

我会飞翔

——《会飞的女孩儿》封面题词

评：这里告诉读者，读后的感受，主要是围绕这个内容来谈

在读《会飞的女孩儿》时，我第一眼看到的，就是这句话。

翻开书后，我再一次读到了这句话。那时，会飞的女孩儿——派珀，正在练习飞翔，她心中没有任何杂念，只想着这句话，慢慢地，脚就离开了地面……

评：“我”是如何逐步认识和理解这句话的呢？接着逐步展示我理解的过程：封面上的这句话引起我的注意，故事里的总结引人思考，读得很仔细，很好！

读着读着，我脑袋里闪过一个疑问：派珀生下来就会飘，就能在桌子旁边的空间里漂浮，为什么还要练习飞行呢？于是，我往后翻了翻，又往前翻了翻，生怕遗漏了书中的一个细节。我更加仔细地找着，终于找到了答案：“飞翔不是轻而易举的事情，即使你天上就会漂浮。在这个俗世上，天分只能把你带到一定高度，其余的全靠大量的练习、坚韧和汗水。”这是派珀练习飞行的经验，我仔细地看了好几遍，也给自己总结了一条经验：成功=天分+大量练习+坚韧+汗水+……，还要再加什么？就是书中反复出现的一个词：“念头”。

在练习飞行时，派珀有过两个转得又快又激烈的念头，第一个是“要是我不能飞怎么办，要是我头着地了怎么办？”第二个是“我是天空的一部分，我会飞翔！”只要她带着第一个念头，“只要她一想到又有可能摔下去，她就真的会摔下去，身上的某个部位就会撞上地球的某个部位”。只要她拼命地想着第二个念头，她就会云一样轻盈，像鸟一样自由。

我注意到，书上还把这种念头称作“意念”。坚持第二个意念，派珀才能练出高超的飞行本领；凭着这个意念，派珀才能逃离研究所，摆脱比自己重许多的赫厉安博士，飞回故乡，与家人团聚。

评：先结合自己的疑问分析故事内容，并比较两种不同念头带来了不同的结果，最后总结第二个念头的重要意义，条理清楚，层层深入，真是不容易。

合上书，我的眼前还晃动着派珀飞行的情景，还在回味她那坚定的意念。而且，生活中也有类似的事情。初学骑自行车，如果你暗暗祈求“千万别摔，千万别摔！”自行车就真的乱晃起来，摔倒在地了。如果你坚持想“向前走，我会骑”，自行车就稳稳当当，匀速向前。

评：通过生活中类似的事情，进一步认识第二种“念头”在现实社会中的价值。

我们每个人都会有自己的梦，比如弹出美妙的乐曲，写出精彩的小说……，都想在属于自己的天空中飞翔。那么，在练习快速弹奏的时候，就不要想“别错音”，而是把心放到音乐描述的美妙情景中；在写作文的时候，不要想“要得奖”，而是……

总之，就像派珀一样坚持，坚持想着那个能让人飞起来的“念头”吧。

评：提出自己的希望，号召大家带着美好的理念生活。

本文是亲子阅读后女儿的总结，这样读书，才会有收获，并不断进步。读后感能写成这样，才叫读后感。

——本文获得麦克米伦读后感最佳创意奖