万金镇实验小学“教师教学大比武”活动实施方案

一、活动意义

通过开展教学大比武活动，提高教师专业水平和教学能力，引导学校和教师把精力集中到改进课堂教学上，加强校际间的交流与合作，最终实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。

二、活动主题

锤炼教学基本功，促进教师专业成长

三、活动目标任务

通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力，达到全面提升我区中小学教师队伍整体素质的目标。

四、活动内容：

 1、教学比武。我校所有任课教师都可申报参与教学比武活动。（三十五周岁教师必须参加），教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式为说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

 2.质量监测。进行适当的质量监测是检验教师教学效果和学生学习效果最有效的方式之一，也是家长和社会评价学校办学效益的主要方面。学科教学质量监测，主要从单科和总分进入高分段的人数进行表彰。

3、全面公示。我校要将参加“课内比教学”活动的讲课教师名单、讲课内容，听课教师名单、以及未参与这项活动的教师名单在校内公示，并以电子表格形式报送教育总支存档，接受区教育局的检查。

 五、活动安排

活动采取分学科讲授完整课的形式，分组织发动、全员练兵、校内比武、全区比武、总结表彰五个阶段。

（一）组织发动阶段（2017年9月）

2.组织全体教师认真学习《全区中小学教师教学大比武活动方案》和本校的活动方案，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。

（二）全员练兵阶段（2017年10月—11月）

1.开展读书活动。本阶段，教师要阅读有关“课堂教学理论”、“课堂教学实践”等方面的书籍，在读书过程中要结合自身实际，使读书与撰写教学案例、教学反思、教育叙事、举办读书报告会等有机结合。

3.开展“师带徒”活动。小学以中心教研组为单位，中学以学科教研组为单位，建立“导师制”。语、数学科按低年级段、中高年级段设置骨干教师为“导师”，每个年级段“导师”带2-3名徒弟，其他学科每学科设一名“导师”。导师对所带徒弟负有全程指导的责任，师徒间每周至少互相听一节课，多探讨，以求尽快提高。

3.开展“走出去”、“请进来”活动。有计划地组织部分骨干教师带任务外出学习，适时开展听评课活动，促进教师课堂教学水平的提高。

4.积极开展校本专题教研活动。以“课堂教学中关注学生良好学习习惯的养成”为主题，各学科确立自己的校本研究专题，扎扎实实地开展研究，切实把校本教研与解决课堂教学中存在的问题结合起来，使校本教研真正起到促进课堂教学和谐有效的作用。

（三）校内比武阶段（2017年12月）
  在全员练兵的基础上，小学以学校为单位，认真组织各项比武活动。在比武过程中要注意积累过程性资料，要本着公开、公正、公平的原则，在全员参与的基础上，推选出能代表各学科最高水平的选手，上报中心校，并于12月底上报参加区级比武人员名单。凡违背操作程序的，一经查实，通报批评并取消该学校所有参赛选手资格。

（四）活动总结表彰阶段（2018年元月）

对于课堂教学和质量检测中成绩突出的学校和老师进行表彰，并通过经验交流或研讨会等多种形式为其他学校和教师提供学习的平台，以达到共同成长、共同提高的目的。

                      2017年9月20日