村姑的内心没有人能懂，不代表所有女孩子的内心都没有人能懂。懂是泛泛的，亦是广义的，不懂则是狭义的，属于特定的范畴。春姑的行为人们懂，但不等于所有男孩子的行为人们都懂。
村姑与春姑只是邻居，同学关系，并没有继续升华，有了升华关系或许就变了，或者是将要发生变化。村姑对春姑的关系即是如此。
春姑与村姑的关系或许有了微妙的改变，已经从邻居，同学逐渐升华。但只是春姑一个人的升华，因此春姑就始终觉得村姑对春姑只是哥哥，同学或邻居，只是喜欢管春姑叫哥哥而已。
收到了春姑给自己的笔记本，村姑内心充满了喜悦，但是却没有表现出来，或许是女孩子的矜持，又或许是因为春姑的特殊，因而无法用激情来表达。但她一定是深深的被感动到了，只是没有人能懂，包括春姑哥是否懂都不得而知。
春姑送笔记本给村姑，因为他是哥哥，亦是同学？或许有点牵强。如果说春姑是男孩子送给女孩子村姑的笔记本不仅仅因为两人只是邻居和同学，或许解释就不会那么牵强。春姑一直喜欢村姑，春姑的内心在升华，如果说春姑爱上了村姑，或许两人都还是孩子。喜欢和爱不是一码事，但两者之间的转换并不难，潜移默化之中。
懵懂的村姑与思路或许明确的春姑之间演绎了一场围绕着赠送纪念品的情景剧，这是春姑的情窦初开，抑或是村姑的两小无猜？笔者没有办法给下结论。
回到了寝室的春姑不再想着村姑了，因为他还面临着很多的事情要做。男人的世界不容易，但又何止是男人，即便是小男人的春姑也是不容易。
女生寝室里安静下来了，女孩子们都睡了，女孩子们有自己的世界，女孩子的世界同样是不容易，即便会精彩不断。村姑也要睡了，她把包好封皮的书放进了书包，放在了书桌上，而包好封皮的笔记本则放在了自己的枕头边。
人生又有多少时间不是在胡思乱想呢？但是又影响人生了吗？应该没有这方面的记载与报道，甚至都没有人有过人生有多少时间在胡思乱想的想法，事实就是如此。当萌娃诸多怪异的动作，以及表情时人们除了认为是好笑，抑或是萌之外，有谁想过这是萌娃胡思乱想的结果？当欲言又止，欲擒故纵，跃跃欲试的时候，是否都是因为胡思乱想？人们在短时间内往往甚至连一个完整且连贯的思维都没有，即便是在认真考虑某一个问题的时候，有时都会突如其来，或者是冷不防的冒出另外一个想法。这或许与正在思考的问题有关，或许就完全没有关联，这就是胡思乱想了。
胡思乱想对人生并无大碍，至少是每个人做出的选择，抑或是人生的选择，即便不是深思熟虑，至少也是认真思考后的结果，或者至少不是胡思乱想的结果。可谁又能想到或许正是在诸多的胡思乱想中，只要有一点的胡思乱想就可以促成人生抑或是生活中的选择，因此，胡思乱想又是神奇的，与人生息息相关，形影不离。
春姑有胡思乱想吗？如果有，他是否应该会想到母亲来看自己，最终却没能如愿以偿。或许他想到过，但是忽略了，正因为是胡思乱想，太多太多的想法往往转瞬即逝，稍纵即逝，被留下的或许就像抓阄一样刚好被抓住了。
终究是新学校，新环境，即便是胡思乱想或许也离不开人们日常生活的圈子。认识和熟悉新同学，新的老师，以及新环境下的一切，林林总总。集体生活新鲜又陌生，但非常有趣，至少春姑是这么想的。与同学们从陌生到熟悉，甚至遇见了有和村姑一样的的同学，抑或是同桌，又该如何相处？春姑胡思乱想的内容又增加了很多。
说好的周六下午放学后回家，并且和村姑约好了俩人一起回家的，可偏偏是班级里出黑板报，谁让春姑写的一手好字。这可是一个展露才华的好机会，莫说是春姑，换做是谁也不会放过这个机会。黑板报办好了，天色也晚了，估计村姑也不会在等着他了，甚至村姑会不会埋怨春姑为什么迟迟不来，为什么会不来？但至少是回不去了，毕竟回家还有漫长的路要走。
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