关于举办2021年兴化市综合实践活动、劳动（通用）技术

部分学段青年教师基本功、优质课比赛的通知

 

各中小学校：

为鼓励一线教师积极投入到专业练兵之中，选拔好优秀选手代表我市参加泰州市相关比赛，依据2020—2021学年度春学期教研计划，结合当前疫情防控要求，拟举办2021年我市综合实践活动、劳动（通用）技术部分学段青年教师基本功、优质课（录像课）选拔赛，现将有关事项通知如下：

一、参赛组别

本次比赛限40周岁以下的青年教师参加，届时各组将评出一、二、三等奖若干名。本次比赛分四类分期进行，其中初中劳动技术、小学综合实践活动教师基本功与优质课评比合并举行，小学劳动技术和高中通用技术举行优质课（录像课）评比。本次比赛结束后，教研室将从各类一等奖获得者中择优推荐1—2名教师参加泰州市选拔赛。

二、参赛对象

参赛对象的基本条件分为三类：

1.2020年综合实践活动素质测试二等奖以上的获奖教师；

2.现任市综合实践活动、劳动（通用）技术课程中心组成员、现任综合实践活动、劳动（通用）技术名师工作室成员、综合实践活动类泰州市级卓越教育培植项目组成员；

3.各校综合实践活动、劳动（通用）技术课程教研组长。

以上参赛选手报名时须出具相应主管或主办单位的证明或证书，各校推荐的选手（按类别、分学段）限报1名。因条件限制，本年度40-55周岁中年教师全部学段的优质课（录像课）比赛另行安排，符合上述条件的中年教师请提前做好准备，敬请关注。

三、竞赛内容

1.基本功比赛参照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》（见附件2）执行，请选手认真阅读提前做好准备。本次基本功比赛“课堂教学”为模拟教学。初中劳动技术参赛教师须参加专业技能竞赛，选手根据给定材料，设计与制作指定的技术作品。

2.参加小学劳动技术和高中通用技术优质课（录像课）评比的选手先按要求报名，获得资格论证后（届时参赛名单通过教育局钉钉发布）即可按指定主题在规定时间内自行选择本校相应学段班级上一节参赛课，届时各校必须将课堂教学实况制作成参赛教学光盘（视频尺寸为720×576像素，文件格式为wmv），优质课教学光盘务必于2021年4月10日下午5:00前送至教育局教研室405室吴玲老师处，完整视频文件请同时发至指定邮箱20904010@qq.com。

四、竞赛时间

1.2021年3月27日（星期六）上午8:00—下午5:00举行小学综合实践活动教师基本功、优质课评比活动；活动地点：兴化市教师发展中心一楼研训教室（西）。参赛选手和评委须在比赛当日上午7:30前到指定教室报到。

2.2021年3月28日（星期日）上午8:00—下午5:00举行初中

劳动技术教师基本功、优质课评比活动；活动地点：省兴化中学创客工作室。参赛选手和评委须在比赛当日上午7:30前到指定地点报到。

3.2021年4月17日（星期六）上午8:00—下午5:00举行小学劳动技术优质课（录像课）评比活动；届时评委在兴化市教师发展中心一楼研训教室（西）集中观看教学视频，并现场评比打分。

4.2021年4月18日（星期日）上午8:00—下午5:00高中通用技术优质课（录像课）评比活动；届时评委在兴化市教师发展中心一楼研训教室（西）集中观看教学视频，并现场评比打分。

五、报名时间

请符合要求的老师认真填写报名表（附件1），经学校审核后，电子表发送至邮箱xhzhsjw@163，纸质稿加盖学校公章送教育局教研室405吴老师或409刘老师处。报名截止时间2021年3月26日上午11:30前。3月26日下午，参赛选手名单及相关事项将在教育局钉钉上公布。

本次比赛时间紧，任务重，希各校按通知要求落实到位，认真推选优秀教师参赛。                       

 

 

兴化市教育局教师发展中心教研室  

                                  2021年3月22日   

 

 

 

 

附件1：

2021年兴化市综合实践活动与技术课程

基本功、优质课大赛报名表

选手姓名		性  别		出生年月
工作单位				联系电话
教 学 经 历
获 奖 情 况
学 校 意 见	单位盖章： 年 月 日

附件2：

   江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程（2014年修订）

第一条 大赛组织

1．“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”（以下简称“大赛”）根据江苏省教育厅苏教基〔2011〕34号文件精神组织。自2011年起，基础教育各学段、学科（含特殊教育、学前教育）每3年举办一届。

2．大赛主办单位为江苏省教育厅。主办单位成立大赛组委会（如组委会成员有工作变动，将适当调整），负责领导、协调、仲裁、奖励与处罚等工作。

3．大赛承办单位为江苏省中小学教学研究室。

第二条 参赛资格

本省公办、民办中小学（含特殊教育学校、幼儿园）中40周岁以下（含40周岁），具备教师资格的在职青年教师均有资格参加相应学段、学科的比赛。

第三条 参赛选手产生

1．参赛选手应在校（园）、县（市、区）、市层层选拔的基础上产生。

2．各市推荐参加省级大赛的选手应是本市教学基本功大赛的一等奖获得者。

3．各市在报送参加省级大赛选手时，须同时上报的材料包括：参赛选手推荐表；本市组织市级比赛的相关文件（包括公布比赛结果的文件）；推荐选手在参加市级比赛时的录像光盘（视频尺寸为720×576像素，文件格式为wmv）。

4．各市参加省级大赛的选手名额按学段、学科分配。

小学、初中和高中各学段选手名额分别为：语文、数学、英语等学科各3名；物理、化学、生物、科学、品德、政治、历史、地理、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等学科各2名。

特殊教育每市选送聋、培智教育各2名（有盲校的可再选送1名）；学前教育每市选送5名。

第四条 比赛内容

1．普通中小学各学科大赛的比赛内容包括通用技能和专业技能。

通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项。

专业技能比赛内容由承办单位研究确定。

2．特殊教育、学前教育的比赛内容另行确定。

第五条 比赛办法

1．各学段、学科在组织大赛时，首先由承办单位为每一个选手确定一个选手编号。选手编号对所有评委保密。在所有项目的比赛过程中，选手均不得填写或呈现自己的真实姓名、地区、学校等信息。

2．粉笔字项目的比赛集中组织。同一学段、学科的选手作为一组参加比赛，比赛时间为10～15分钟。所有选手书写内容相同，字体不限。

3．即兴演讲项目的比赛集中组织。同一学段、学科的选手作为一组参加比赛。每个选手的演讲时间为3～5分钟。大赛评委提前准备好难度相当的若干个演讲题目。赛前用抽签的方法决定选手比赛顺序。所有选手在指定封闭区域候赛。参赛选手进入赛场后，随机抽取演讲题目，准备1～2分钟后开始比赛。完成比赛的选手不得返回候赛区域。

4．“教学设计与课件制作”和“课堂教学”项目的比赛可以作为一组进行，也可以分成2组或3组同时进行。每一组选手在赛前抽签确定比赛顺序。选手在课堂教学比赛前3～5小时获得比赛课题，先在封闭的条件下完成教学设计，并利用提供的素材库完成课件制作，然后进行课堂教学比赛。每一个选手的教学设计与课件制作以及课堂教学等比赛项目的课题必须一致。完成比赛的选手不得返回候赛区域。

每一组同一天比赛的课题应相同，不在同一天比赛的课题不得重复。

5．“课堂教学”项目的比赛可以按常态教学的方式组织，也可以按模拟教学的方式组织；比赛时间可以是整堂课，也可以是教学片段。

6．专业技能项目的比赛办法由承办单位在各学段、学科的比赛方案中确定。

第六条 评委组成

1．各学段、学科大赛的评委应由教研人员、中小学幼儿园优秀教师、高校教授等类别的学科专家组成。担任评委的专家原则上应具备特级教师或正高级以上资格。

2．每一组评委应由5～9人组成。

3．大赛承办单位为每一组评委确定1～2名工作秘书。

第七条 评分规则

1．各学段、学科的比赛项目得分的权重由承办单位确定，并提前向参赛选手公布。各比赛项目得分的权重确定、公布后，不得随意更改。

2．承办单位在确定各学段、学科比赛方案时，应充分考虑本学科教学特点，确保通用技能和专业技能项目的权重恰当。

3．各学段、学科比赛项目的评分标准由承办单位确定，并提前向参赛选手公布。

4．每一个项目的比赛均按百分制评分。

5．评委在评分时给出的选手得分，最高不得高于95分，最低不得低于（95-参赛选手总数）分。评委在评分时，应适当保证本组每一个选手之间的得分差距基本均匀。

6．选手在一个项目中的原始得分为本组所有评委给出的分数去掉一个最高分和一个最低分后的平均分，最终得分为平均分与该项目权重的积。

7．选手的大赛总得分为所有比赛项目最终得分的累加。

8．参赛选手因故未能全程参加比赛，即视为自动放弃。

第八条 奖励办法

1．大赛分设一、二和三等奖三个奖次。参赛选手的奖次根据选手大赛总得分由高到低确定，其中，一等奖占各学段、学科参赛选手总数的30%，二等奖占30%，三等奖占40%。相同得分的选手奖次相同。

2．每年大赛的评比结果将在省教育厅网站上公示一周。

3．选手的获奖证书由省教育厅统一颁发。

第九条 其他

1．比赛期间，承办单位有权对所有选手的比赛过程进行录音、录像。

2．对在比赛中存在弄虚作假等不当行为的选手或评委，大赛组委会将视情节轻重给予相应处罚。

3．自2011年起，每年度各学段、学科大赛结束后，组委会将组织部分获奖选手，通过电视、网络等媒体，进行教学基本功的集中展示。

4．参赛选手在比赛中完成的教学设计、制作的课件以及比赛过程的录音、录像等资料，将由承办单位通过网络等媒体有选择地提供给广大教师免费共享。

5．选手报名参加比赛即表示已同意并接受本规程及承办单位制定的比赛方案、评分标准、赛程安排等的全部规定。

6．本规程内容的最终解释权归江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛组委会。

 

江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛

参赛教师、评委守则

一、参赛教师守则

1．热爱基础教育事业，努力提高自身素养，在青年教师中发挥带头作用。

2．保证向大赛提供的个人资料均真实有效。

3．遵守大赛规程、比赛方案及具体活动日程的安排。

4．积极完成比赛。由于身体状况或其他重大原因不能参加比赛或不能完成全部比赛项目的选手，须以书面形式向组委会提出申请，经批准后才能放弃全部或部分比赛项目。

5．对比赛组织、评判结果若有异议，须以书面形式向组委会反映，并服从组委会的最终裁决，不得私下议论或以其他方式表达不满。

6．积极配合评委的工作，尊重评委，尊重其他参赛选手。

二、评委守则

1．热爱基础教育事业，关心青年教师成长。

2．维护大赛的严肃性和权威性，认真履行评委的工作职责。

3．遵守大赛规程、比赛方案及具体活动日程的安排。

4．坚持公平公正，准确掌握评判标准。不打关系分，不打感情分，避免个人见解对评判的负面影响。

5．比赛期间，坚持评委集体活动，团结协作。评委间不相互举荐和照顾选手，不单独活动，不接受选手的造访。不向选手透露自己或其他评委的评判情况。

6．对于有争议的问题，须以书面形式向组委会反映，由组委会组织所有评委协商研究解决。

7．坚持完成全部评判工作。由于身体状况或其他重大原因不能完成全部或部分项目评判的评委，须以书面形式向组委会提出申请，在获得批准后才能缺席全部或部分项目的评判工作。

8．自觉接受组委会、承办单位、参赛选手、观摩教师和新闻媒体的监督。

 

江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛

通用技能项目评分标准

一、粉笔字项目评分标准

1．笔法：笔画清楚到位。有轻重、粗细，富有变化。

2．字法：书写规范，结构平正、均匀。使用简化汉字，无繁体字、异体字等，无错别字。

3．章法：能充分利用板书区域，版面整体布局整洁美观，字距、行距合理，无涂改。

4．特色：构思精巧，富有创意。

二、即兴演讲项目评分标准

1．表达：普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，语言流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作配合恰当。

2．内容：演讲主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容紧扣主题，富有真情实感。

3．形象：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，有朝气蓬勃的精神风貌。

4．效果：有感染力，能打动听众。

 

三、教学设计与课件制作项目评分标准

（一）教学设计

1．教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求。行为动词使用准确。

2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。

3．教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律。在各个教学流程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。

4．教学方法选用适当，有利于教学目标的达成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出，有利于学生思维的激发。

5．根据不同层次学生的需要提供较丰富的学习资源，并有效地组织和呈现，实现学生对教学资源的有效获取。能够优化组合使用各种媒体工具，提高学习兴趣和教学效率。

6．注重形成性评价，能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。

7．文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字叙述简洁、明了，字体和图表等运用恰当。

（二）课件制作

1．课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。

2．课件的设计新颖，使用恰当，在课堂教学中具有一定的启发性，能调动学生的学习热情。

3．操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。

4．画面设计美观，有一定的艺术性。

四、课堂教学项目评分标准

1．坚持面向全体，教学符合学生认知规律，要求适度。

2．注重知识的形成过程，注重联系学生生活、自然和社会实际，注重发展学生的学科思维、探究及自学能力，注重学法指导，注重三维目标的实现。

3．课堂结构严谨，密度适中，过渡自然，表述清楚；对教学内容把握准确，有效突出重点、突破难点。

4．科学创设问题情境，问题设计有梯度和思维深度。

5．学生全员主动参与，课堂气氛活跃，互动有效。

6．适时反馈检测，教学内容落实到位。

7．富有教学机智，有应变能力。

8．恰当运用教学手段和教学课件，教学方法灵活有效。

9．教学中使用普通话，语言生动、简洁；板书工整规范，主次分明；实验操作规范、熟练，现象明显。

10．有自己的教学风格。