四、参加“课堂教学改革促进月”活动的简要小结（不少于800字）

 学习《中小学综合实践活动课程指导纲要》，结合我市《中小学学生素养提升“五项工程”实施意见》聚焦学生发展核心素养，全面振兴教育信心、全面提高教育质量。以综合实践活动为抓手，开展丰富多彩的综合实践活动。综合实践活动已作为我校对外交流、展示的一张靓丽的名片，在着力提升学生综合素质，发展学生核心素养方面发挥着重要的作用。

认真学习我市《中小学学生素养提升“五项工程”实施意见》，思想上认识到五项工程是提升我市教学质量，综合发展学生素质的明智之举，是振兴我市的教育大计，是功在千秋的伟大工程。综合实践活动是素养提升五项工程之一，是国家规定的一门必修课程，综合实践活动着重培养学生的创新精神和实践能力，以及社会责任感，为学生的终身发展奠基。只有思想上重视了才是攻坚克难的关键，才是五项工程得以顺利实施的先决条件。

综合实践活动课程有着独特的育人功能，它的功能是其它学科科目所无法取代的课程。学科课程是把书本知识作为现存的结论或定论直接告诉学生，学科课程的直接目的是掌握系统的书本知识，是离开了系统的间接经验或理论知识的习得。我校老师发挥集体的智慧，进行综合实践与学科的整合，使学科知识在综合实践中延伸、综合和提升。学校能采用各种各样的方式举行综合实践活动；学科类主导、特色社团、自愿服务、研学旅行等。我校在各自的领域里开展了丰富多彩的实践活动。

我校积极响应我市率先提出的《中小学学生素养提升“五项工程”实施意见》，结合本校的实际情况制定了适合本校的综合实践活动实施方案，从领导的管理结构、安全制度的保障、活动小组的构成、方案的设计、配套设施的运用、经费的使用、考核激励机制等方面都做了详实的规定。制度是活动进行的保障，只有健全的制度才能使综合实践活动课程向更深、更高处漫溯。才能使五项工程早日发挥它的育人功能，培养出更多的具有核心素养的一代新人。

                                                     填写时间： 2019年1月8日