我们班经常会发生各种有趣的事情，它们构成了一条美丽的风景线。下面，我就挑选几则有趣的小故事，供您欣赏。

一、有趣的作文

每个周五，王老师都会给我们布置一篇周记，让我们带回去写。这一次也不例外，在课后管理即将结束时，王老师在黑板上布置了我们的作文主题：我的老师

王老师一说完，很快就下课了。同学们都在讨论该写哪个老师。就在这时，朱嘉永大叫道：“我要写王老师！”这个举动让我感到朱嘉永的英勇无畏（或者说是作死）。

下个周一，朱嘉永把作文交上去了。结果没有事！下面，我就摘抄一段朱嘉永的作文（红色字为老师批语）：

王老师很严厉，是一个半老徐娘。老师批语：对老师不尊重。

王老师的教学方法和她的相貌很像——丑不拉几的，王老师还喜欢批评同学，就拿何立人来说吧……老师批语：老师上课有这么失败吗？

这就是我们又爱又恨的王老师？老师批语：如果再举一个实例就更好了。

事后，朱嘉永感慨道：“我本来还想再写一个实例的，但是怕王老师杀了我，便不敢再举了。早知道会这样，我就再举一个实例好了。”

有一天，王老师把我们的默写改出来了，别的同学最多错三首，他却五首全错，而且很多句子都不会写。王老师当着全班同学的面把金豪健骂了一顿，叫他把这几首古诗背会。金豪健马上去背古诗了，可是他累死累活也没有把这区区几首古诗背住。王老师便叫金豪健把五首古诗中的每一首都先抄三次。按理说金豪健不可能那么快抄好，可是他就是那么快——只花费了五分钟的时间。原来，他之前就几乎抄好了。

还有一次，金豪健正在给小组长检查背的课文。他无论怎么背，就是背不住。就在这时，金豪健想到了一个方法：他先让朱嘉永在背对着小组长的地方，然后每当遇到自己不会背的地方，便像朱嘉永那边看一眼。这样，一篇课文便可以很快背会了。很快，金豪健就用这种方法背会了课文。但是就在背完课文后，眼尖的小组长发现了朱嘉永，便叫金豪健重新背。金豪健见组长识破了朱嘉永，只好无可奈何地从新背了。这一背，可了不得，金豪健背了将近有一个小时，才最终背完。

如果说金豪健的记忆力真得很差，那也不对。金豪健喜欢看《奔跑吧兄弟》。他甚至可以把里面的小小的细节给记得清清楚楚。

三、搞笑的袭击

朱嘉永比较喜欢作死，一天，他趁着王梓轩不注意的时候拍了王梓轩的屁股。王梓轩怒发冲冠（如果王梓轩有带冠的话），连忙叫上好友金豪健去袭击朱嘉永。可是金豪健也爱作死，在袭击朱嘉永的时候，自己去打了王恩麒。王恩麒恼羞成怒，决定追着金豪健和王梓轩跑，但是就在这时，朱子豪和季宣延发现了王恩麒，也想上去作死。但是王恩麒为了能追上金豪健和王梓轩，没有理朱子豪和季宣延。

这样导致了一个有趣的结果——朱子豪和季宣延追着王恩麒，王恩麒追着王梓轩和金豪健，王梓轩和金豪健追着朱嘉永。这好比一辆火车，朱嘉永是火车头，朱子豪，季宣延是火车尾。朱嘉永往前跑，王梓轩和金豪健就往前跑，王恩麒就往前跑，继而朱子豪和季宣延也就往前跑。朱嘉永跑得快，金豪健和王梓轩就也跑得快，王恩麒也跑得快，朱子豪和季宣延也跑得快（火车跑得快，全靠车头带。是也。）。你可以想象当时的画面了吧！

这样的场面在我们班还是第一次出现，不过这样的场面没有持续很久，因为朱嘉永被金豪健和王梓轩抓住了。王恩麒没有再去理会金豪健和王梓轩，转而和朱子豪、季宣延战斗了。

这就是我们班这些有趣的故事。它们就像雨过天晴的彩虹。如果没有了它们，我们班便不会那么多姿多彩了。