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   近几天，我和熊熊整理书架，家里的书架太小了，把不怎么看的放在里层，经常看的摆在外层，为了拿着顺手，得经常整理一下。这次又翻出来几套平装绘本，都是以前断断续续读过的，这会看起来。有些又跟新书似的，有些有点“老朋友”的感觉。所以这个月基本就是重复阅读这些成套的绘本，主要有《鼠小弟系列》《聪明豆系列》《儿童之友系列》《兔子蹦蹦和青蛙跳跳》《古力和古拉系列》《蚕豆大哥系列》《巴巴爸爸系列》。

   顺便说几个小插曲，熊熊很喜欢《古力古拉的海水浴》，里面有古力古拉和海童学各种游泳的姿势，由于平时没有游过泳，所以每次洗澡的时候，熊就在洗澡盆里表演这些姿势。读了《有没有胡萝卜味的苍蝇》，熊平时总和我讨论其中的细节，比如吃了苍蝇会怎样，我看过这个故事没觉得怎样，熊熊和姥姥讨论，姥姥说，太恶心了，苍蝇怎么能吃呢。当得知有这样一个故事以后，也不允许再讲这样的故事。

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    前些天读了鼠小弟的一些故事，我发现熊熊总是特意挑出来这两本让我给读。我一看是《鼠小弟和音乐会》和《鼠小弟荡秋千》。为什么这两本呢，我特意想了下，这两本都有老猫，而且都是老猫做了不太讨人喜欢的事，熊熊好像特别在意老猫最后的下场。我认为这是一个培养好品德的时机，我给他讲的时候，加入了一些解释，比如鼠小弟想和老猫换乐器，可是老猫不愿意换，还故意大敲铜钹把鼠小弟吓跑了，其实就像我们朋友之间，如果你不想和别人交换时，可以不交换，但是不要特意的炫耀一下自己的好东西，像那个老猫。最后老猫看到鼠小弟也如愿以偿的参加了音乐会，并且发挥出色，有点神情不自然了。熊熊问，老猫怎么了？其实我看老猫的表情就是羡慕嫉妒啊，有点像我们成人中“见不得别人好”的那种人，我对熊熊说，别人能够发挥自己的所长，我们应该为他鼓掌，而我们自己哪怕做一名观众也是不错的。每个人都有自己的优点，如果他发挥出来，我们可以学习可以祝福，不应该像老猫这样不服气的样子。

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    还有一本是《鼠小弟荡秋千》，小鸟在荡秋千，前面所有的动物都来询问自己可否荡秋千，小鸟的回答都是---不可以，因为它们都太重了。熊熊也看出来这些页面的相同之处，说它们都问了。我说，对，在生活中我们最应该学会的是凡事先征求的意见，在自然中征求大自然的意见，然后才能正确行事。而老猫一来不征求意见，直接把别人推下去，自己优哉游哉的荡起来，最后的下场就是自己摔个鼻青脸肿。至于文中说的不要欺负小朋友啊，他的父母会生气啊我觉得反到次要了，只要孩子学会了先征求别人的意见，又怎么会去欺负人呢。

    后来熊熊还和我讨论，为什么叫他老猫呢，看着图片应该是一只年纪不大的小猫。我觉得叫他老猫是表达一种讨厌的情绪，如果这只小猫我们很喜欢，就会叫他小猫咪，对吧。熊熊对这个答案还算满意。

   近期感觉绘本里传达的内容太丰富了，有些只是我自己意识到了，还无法给熊熊讲出来，还得继续努力，从书里提取那些美好的事物和情感，使我和孩子共同体验，一同成长。