【教学内容】

第一课时 《家人养育我长大》

【设计理念】

本节课的设计我将主要采用体验式和交流式等学习方式，从学生的亲身生活切入，让学生在体验、交流中感受、理解家人的爱，激发对家人的感激之情。

【学情及教材分析】

《家人的爱》这一课是新课程《品德与社会》（人教版）三年级下册第一单元“在爱的阳光下”中的一个主题。由于现阶段的孩子有很多是独生子女，他们中大多数是在家人的宠爱下生活和成长起来的，由此，造成一些孩子道德情感麻木与欠缺。考虑到三年级儿童的特点，本课应着重定位在让学生能够去理解自己的父母，并用自己的方式恰当地向父母表达自己的感受和想法。

【活动目标】

1.知道父母长辈为自己健康成长付出的辛劳，了解他们对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱。

2.关心、体谅父母长辈，尽量少让他们为自己操心，少给他们添麻烦。

3.学会用自己的方式表达对家人的爱。

【重点难点】

懂得家人对自己的关爱是爱，严格要求也是爱，学会用自己的方式表达对家人的爱。

【课前准备】

教师：教学课件、歌曲、图片、视频、故事、感恩卡等；学生：照片、亲情故事等。

【活动过程】

活动一：小诗导入，揭示课题

1.老师想邀请大家和我一起朗诵一首我们学过的诗歌：游子吟。（轻音乐中课件出示诗歌）            

2.师：听了这首诗你想到了什么？

板书课题齐读。（家人养育我长大）

（设计意图：通过朗朗上口的诗歌导入，渲染爱的氛围，引导学生走进爱的世界。）

活动二：回忆成长经历，感受爱

1.我们都有一个家，你家里有哪些人呢？生介绍家庭成员，教师课件出示成员的卡通图片。

2.回忆自己成长的经历，出示生活照或物品，说说家人给你的爱。

（设计意图：利用这些充满回忆的照片和物品，带同学们走入美好的回忆，触动心灵最柔软的部分，感受家人对自己的爱。）

师：老师也想和大家分享一个关于我家的爱的故事。

（设计意图：通过老师分享自己的故事，拉近师生间的距离，更好的融入到同学们当中，将爱的氛围渲染的更加浓烈。）

小结：同学们讲述那么多快乐感人的事情，看这深情的目光，会心的微笑都写在这一张张的照片里，和家人在一起多幸福呀！

活动三：联系生活实际，体验爱

1.师：请同学们打开课本第4页，我们一起看看家人是怎样关心我们的？

2.爱的体验

（1）    老师讲一个关于爱的故事。

（2）播放孩子蹒跚学步时的视频。先请一名学生扶着布娃娃体会弯腰的劳累；再请全班同学做同样的动作坚持一分钟。

（设计意图：通过学生的亲身体验，去感受家人的爱，这样的爱更加贴切而真实，让孩子更加能感受到父母的无私和辛劳，达到爱的主题的升华。）

活动四：生活情景再现，辨析爱

在家中，也会发生这样一些事，我们一起来看看，这些也是家人对我们的爱吗？

课件出示：家长严格管教孩子的真实事例。生发表自己看法。

师：同学们，其实严格要求也是家人对我们的爱，对我们的严格要求，为的是让我们能够更加健康地成长。

（设计意图：选择一些同学们在日常生活中一定经历过的小事，以他人的故事的形式播放出来，让学生站在另一个角度去看待事情本身，教会他们辨析爱，懂得“严格也是爱”。）

活动五：做点事情回报爱

1.从今天开始记录下一周你的贴心行动，下周我们晒一晒！

2.手语表演《感恩的心》。

总结：通过这节课的学习，我觉得同学们瞬间又成长了不少呢！同学们，课已结束，爱在继续！

板书设计：            1.家人养育我长大

关心健康

锻炼意志

丰富知识……