情景再现：

“兔妈妈出门时对小兔们说了什么？大灰狼第一次来是怎么做的？兔妈妈是怎么敲门的，唱了什么？兔妈妈回来了，小兔们是怎么做的？大灰狼第二次来是怎么学兔妈妈敲门唱歌的？小兔们没有给大灰狼开门，想了什么办法赶走大灰狼？”。肖程云：“你们要好好看着家，妈妈回来才能打开门，别的谁来也不开”，宇轩：“小兔子们用门将大灰狼的大尾巴夹断了”

游戏开始了，孩子们在老师的问题下复述掌握了故事中的角色对话。当教师提出扮演大灰狼，阿姨扮演兔妈妈时，幼儿分成三组扮演长耳朵、短尾巴、红眼睛，幼儿的积极性被完全调动了起来，当我扮演大灰狼去敲小兔子的门时，他们都紧紧地推着门，不肯开，像是自己真的成了童话故事里的小兔子，真的有大灰狼来敲门一样。表演结束后，及时把故事延伸到现实生活中，当我们宝宝自己一个人在家的时候，如果有人来敲门，说是你妈妈的朋友，你会怎么样？

分析与措施：