班级

中3班

对象

小丁

时间

2013．3——2013.5

地点

活动室

观察者

苏雅雅

观察

内容

关于沉默型幼儿的观察记录

观察

目的

帮助沉默型的幼儿学习与人交往，培养开朗的性格。

个案

情况

分析

不太爱说话，性格内向。由于爸爸、妈妈平时工作非常忙，很少抽出时间陪她，因此他常常一个人玩。在平时的生活、游戏中缺乏主动性，很少自己主动跟孩子们打招呼、一起游戏。

第

一

次

观

察

时间：2013年3月6日

地点：活动室

实录：但不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有时虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧，如找小朋友时不时突然拍人一下，就是揪人一下或突然过去搂人一下，然后自己就走了。

分析：小丁不能主动找人交流是他缺乏交流的愿望，平时无论在家还是在园总爱一个人玩。

措施：我们要关注他的兴趣，及时采取相应的措施：当我发现小丁想玩积木却又不愿与幼儿一同游戏时，我先给他描绘了投入游戏所带来得愉悦感觉，而后鼓励他去参与，给他支持。