活动目标：

1、学会用圆形组合小鸡的外形特征。

2、进一步学习撕贴粘粘纸的技能。

活动准备：范图、撕贴材料、笔

活动指导：

1、引导幼儿观察范图，说说小鸡是由什么图形组成的，了解小鸡的形体结构。

2、讲解示范撕贴粘粘纸的方法，要求幼儿先贴一个圆形（头），第二个圆形要和头衔接起来，最后画上小鸡的嘴巴和脚。

3、师再示范粘贴一只不同形态的小鸡，激发幼儿的创作热情。

4、幼儿粘贴活动，师鼓励能力强的幼儿组合出不同动态的小鸡，并在粘贴好后画上小草、小虫等。

5、请幼儿说一说，他粘贴的小鸡在干什么。

活动反思：

小细节大作用

    这本是一个生动有趣的活动，但因没有考虑到一些细节就影响了创作的成果。在活动前我作好了充分的准备，包括材料、范例及示范材料及其他辅助物（水彩笔），根据活动过程我重点从小鸡的形体结构上进行讲解，让幼儿了解大圆和小圆的组合，讲解、示范完撕贴方法完并添画上小虫子、小草，随后让小朋友开始撕贴、添画。满以为小朋友可以很顺利地完成今天的任务时，我发现了一个严重的问题，那就是有很多小朋友已经正确地把小圆和大圆组合起来但迟迟不敢下笔画小鸡的脚，还有的小朋友把把小鸡的脚画颠倒了，变成四脚朝天或是东倒西歪，我马上意识到，由于在示范时没有重点指出脚的画法和方向，才会出现这种现象。我及时地停止幼儿的操作，再次集中，示范说明小鸡的脚的画法和方向，并提醒幼儿小鸡有两只脚而且一样长，然后让幼儿继续刚才的操作，经过详细讲解后幼儿都能正确完整地画出小鸡。通过这次活动，我感受到活动中的每一个小细节，老师都要考虑到，要根据幼儿的年龄特点和实际水平进行指导，使活动达到良好的效果。