教学环节

教学活动内容

关键问题设计

备注

热

身

活

动

一、        热身游戏

1、同学们 ，你们看这是什么？（出示事先准备好的教具——叶子）

2、这节课呀，我们就来学习一个关于叶子的故事。

1、看到这片叶子，你想到了什么？

阅

读

绘

本

二、阅读绘本

1、介绍作者：利奥•巴斯卡利亚博士是世界著名的演说家和作家，曾任美国南加州大学特殊教育系教授，率先在大学正式开设了“爱”的课程，受到了学生和社会各阶层人士的欢迎。他特别喜欢落叶，喜欢欣赏落叶。在落叶飞舞的时节，他常常在树下兴奋地跳舞。

2、、看到落叶，很多人会有一种凄凉、哀伤的。但，《一片叶子落下来》里的丹尼尔和弗雷迪，他们的落下却给了我们别样的感觉。

2、出示并指名读：

3、师：不仅没有凄凉、哀伤的感觉，面对“落下”，他们非常的？

问：怎么会如此坦然呢？

4、“春”

出示：在春天的微风中，他们学会了跳舞。

指名读。

师：给你的感觉是？

5、“夏”

过渡：弗雷迪还觉得“夏天特别好。”

师：从这段文字，我们可以感受到，弗雷迪的心中充满了爱。梵高说得好：爱生活最好的办法就是爱众多事物。

过渡：也就是对生活的热爱，丹尼尔告诉他：

师：在丹尼尔看来，活着的目的是什么呢？

生(交流)：就是要让别人过得快乐。

师：怎样让别人过得快乐呢？

过渡：弗雷迪快乐着他给别人带来的快乐。可是弗雷迪的夏天，很快就过去了。

6、感受“秋”的美好。

过渡：当弗雷迪问“我们都在同一棵树上，为什么我们会变成不同的颜色呢？”

丹尼尔告诉他：

每一片叶子都很美，每一片叶子都不同。

师：这其实是告诉我们：每一个生命都是独一无二的，每一个生命都是精彩的。

7、感悟——生命的意义

过渡：丹尼尔告诉弗雷迪，这个了不起的季节叫做秋天。可是——

风声起。

过渡：弗雷迪也吓坏了，在文中，他和丹尼尔有一段对话：关于“死亡”的对话（分角色对话）

8、升华——生命的境界

过渡：丹尼尔落下去了，于是，就剩下弗雷迪一个，他那根树枝上就剩下了他这片叶子。

9、迁移——生命的思考

阅读《爷爷变成了幽灵》

10、总结：

生命是一种相遇。今天，我们能相遇到这里，本身即是缘！感谢大家与我共同度过了这段美妙的时光！

2、丹尼尔和弗雷迪怎么会如此坦然呢？

4师：给你的感觉是？

5、师：在丹尼尔看来，活着的目的是什么呢？

6、师：看到了什么？给你怎样的感觉？读出来！

7、师：这一下，所有的叶子会怎么样了呢？

8、师：怎么理解呢？既然都是要死的，还为什么要活着呢？

9、 默读思考：爷爷和那片叶子有什么相同之处吗？

反

馈

活

动

踩在枯叶上，用心去感受落叶的声音。摸一摸鲜嫩的叶子，历经风雨的绿叶，还有飘摇的即将凋落的叶子，用触觉去感受。