两年前曾经看过一套书《培养孩子从画画开始：走进孩子的涂鸦世界》和《培养孩子从画画开始2：孩子的画如何看怎样教》，开始努力想要保护孩子对绘画的喜爱！才惊觉自己在孩子涂鸦的过程中出现很多误区！

    这些误区包括：1. 太刻意要求孩子去画！（其实孩子天生热爱涂鸦，大人不需要过多强迫。我喜欢静静地在昕昕身边摆放一些绘画用品，她不经意间看到它们，就能引起她的画画意愿！）2. 大人教孩子去画！（孩子的涂鸦之所以那么珍贵，就在于它的天然和无穷的想象。大人的示范，往往都有局限性，孩子照着大人的去画，就失去了那份珍贵！不是真正的美！在认识到这个错误之后，我不断鼓励昕昕照自己的想法去画。但因之前的示范影响过深，昕昕偶尔还一定要求我进行示范，有时还要求我握着她的手教她画！让我很后悔之前的举动，不过我仍然在努力！） 3. 没有遵循孩子的涂鸦规律！（孩子的涂鸦内容会随着年龄而不断变换！如从点到线到圈到形状等，孩子会循序渐进！但我在昕昕2岁左右就开始教她画一个完整的物体，很明显的跨越了她的年龄特征！后来我注意到这个问题之后，认真观察昕昕的表现，果然同书上所讲，怎么画是有规律的！） 4.随意评价孩子的画！（这个情况我并不严重，不过偶尔也会发生。留意到这个问题之后，我开始对昕昕的画，给予喜欢与好评。但表扬时不需要过于夸张，最好针对画里的内容进行！如“这个苹果很大很红，一定很好吃！”等！还有一个问题我一直提醒自己注意：看不懂孩子画什么时，不要随意帮孩子定义，让她告诉自己就好。很多时候，昕昕的想象力会让我欣喜！ ）

     之后在昕昕的涂鸦历程中，我并没有过多的干涉。有时我会想：是不是过于放手，所以昕昕的画并不是特别出色？不过这种想法还真的挺可笑！自己也没有要求孩子在绘画上有多杰出，只要她画得快乐，就好！

    昕昕上幼儿园之后，接触画画的机会更多了。老师反映说她很喜欢画画，画得也不错！从她的绘画作品中，我能看出幼儿园老师对孩子画画的指导也遵循着科学的规律！让我惊喜！

    小班上学期，昕昕的画主要以填色涂色为主，偶尔出现线描。难度由浅入深！

这是昕昕在幼儿园的第一幅画，那时线条还杂乱，对笔的控制一般，所以很多画出界！

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慢慢地昕昕的用笔技巧进步了，画出界的情况明显改善！

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这是昕昕在幼儿园里的第一张线描添画。画得很好，老师有进行指导！
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除了涂色和线描，昕昕还第一次尝试了纸团涂色。用纸团蘸上颜料，再涂到纸上。

昕昕再次感受到绘画的神奇与乐趣！
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小班下学期，昕昕开始接触线描和创作！
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绘画的方式丰富多彩。这是手指点画！

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为了接送方便，在昕昕的同意下给昕昕报了幼儿园的美术兴趣班。

于是收获了昕昕一些不错的作品！

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昕昕还学会了把绘画跟剪纸折纸结合在一起！
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这种绘画方式孩子肯定很喜欢！

滴一些颜料在纸上，吹出树枝，再用手指点画出花朵。很有艺术感！
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昕昕还喜欢玩刮画。
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下面这幅画中，右下角那一对很像小脚丫吧？

可昕昕小朋友说那是两根红萝卜！

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