【确定主题的显示原因】

在不改变教材编排体例的前提下，让优质的课外阅读材料顺利进入课内，实现整体施教。它带来的不只是阅读量的加大，而是阅读内容的打开，更是心灵的解放，阅读的创造。

     “1+X”联读是一种联动阅读，它实现了课内、课外阅读内容的联动，实现了一篇课文和几篇文章或几本书的联动。其意义是打开语文的边界，向更宽广的生活开放，向更开阔的世界开放，向自己的心灵开放；是在更广阔边界上的阅读与对话、打开与联结。它超越传统的、单一的、离散的、壁垒化的课文教学模式，变为一种以整体性、联结性、探究性为特征的“1+X”联读教学，实现教学资源的最优化利用，带来的是教学理念、教学内容和方式的整体变革，成为一种新课文教学。

【达到预期目标】

      1.开展关于“1+X”课内外联读的相关理论学习，深化教师对“1+X”联读教学的理解，为实践打下基础。

     2.开展集体备课，促进组内教师思想上的交流，提高教师备课能力。

     3.组织开展听课、评课等活动，探讨课堂中各板块落实情况，帮助教师提高授课水平，培养分析、评课能力。

4.开展“1+X”课内外联读课堂教学研讨活动，以阅读方法指导为研讨重点，指导教师上好阅读课。

5.通过板块式课堂活动设计，指导学生掌握阅读方法并能使用阅读方法延伸阅读课外文本，力促学本课堂生成。

【活动安排】

备课组主题教研活动行事历