加载中…二年级数学主题教研活动计划
(2012-10-22 10:51:22)
标签：
数学语言逻辑思维能力二年级思维活动教研杂谈 |
分类： A2项目保障（B2组织机构） |
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组长 |
麻中达 |
成员 |
钱崇杰 |
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每周的教研活动时间 |
周三 |
主要教研活动地点 |
二年级数学办公室 |
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确定主题的名称 |
数学语言的培养 |
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确定主题的原因： |
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数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。 |
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达到预期的目标： |
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学会阅读数学，从中感悟数学语言.数学语言具有高度抽象性，因此数学阅读需要较强的逻辑思维能力。在教师的潜移默化中形成数学语言.数学教师的语言应该是学生的表率。采取各种形式，让学生发展数学语言.在操作中强化学生的数学语言 |
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备课组主题教研活动行事历
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时间(周次) |
内 |
主持人 |
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一 |
制定本学期教研计划 |
麻中达 |
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三 |
理论学习，上交每月一文 |
麻中达 |
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六 |
理论学习 |
朱立武 |
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七 |
理论学习 |
麻中达 |
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九 |
集体备课 |
朱立武 |
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十一 |
集体备课 |
麻中达 |
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十三 |
理论学习 |
钱崇杰 |
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十四 |
理论学习 |
钱崇杰 |
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十五 |
组内集体备课 |
朱立武 |
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十六 |
组内集体备课 |
麻中达 |
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十七 |
组内集体备课 |
麻中达 |
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十九 |
学期总结 |
麻中达 |
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