校园霸凌，这是家长和学校都要深思的一个问题，无论是霸凌者还是受害者，通常都是因家庭教育亲子关系的失败形成而至的孩子。

5年级的小a，怕黑，不敢自己单独睡觉，夜间不敢去厕所，家长不能接受孩子太胆小及学习状态不好，而班主任更担忧的是，这个孩子在学校特别爱打架，打起架来不要命，似乎任何同学都是他的敌人．

家庭教育背景：小a是两代单传的男孩，父母对其期望很高，要求严厉，父母脾气暴躁，经常打孩子，4年级之前，小a是一个长期受同学欺负的孩子，4年级之后，小a变成了一个欺负同学的孩子，让家长老师惊讶不已，大跌眼镜．

                
家庭高压教育之下，小a成了一个胆小怯弱的孩子，备受同学欺负后，要么变得更加怯弱自卑，情绪压抑，一味在想象中被动攻击他人，要么成为欺负别人的人，4年级之后，小a选择了后者，因为在欺负别人的过程中，他会感觉会误以为自己很强大，他似乎找到了赖以生存的安全感，这种错觉让他觉得比起是任人宰割的小羊，要好过得多．

小b是一个30岁的大男孩，从小父母离异，亲友间轮流抚养，他的懦弱恐惧和无助的个性，从小学到高中，一直是同学嘲弄的对象，说他是蠢猪．不敢反抗的他只能躲避，高中时患上严重的社交恐惧症，有一个人在旁边都会让他难受压抑，休学以后，从此封闭在一个人的世界里长达10年之久，小b总觉得活着无聊，不想上班，没有朋友，想恋爱也没有与异性相处的能力．因为在一块不知道说什么．长相一表人才的小b，每次相亲不久便没了下文，不要说和女孩子约会，让小b打个电话他都会逃避，可谈恋爱哪个女孩满足于只发几个字的短信呢！

小b的天性善良让他选择逃离人际，他曾想过伤害那些伤害他的同学，报复那些增添他人生无限痛苦的同学，可最终选择默默承受，在父母的叹息中整天与电脑为伴．与外界稍有接触，便如惊弓之鸟，生怕别人再一次伤害他．

个体咨询一段时间后，小b可以参加小组治疗时，逐渐可以和同学搭上几句话，虽然很快惊慌的快速的低下头，但是小b的脸上明显浮现一丝笑意.那是与人相处开始有了信任和安全感的享受。假若当时家长和老师，能对小b多一点点关注和保护，小b会虚度自己风华正茂的时期吗？

小Ｃ是一位事业有成的标准美女，但是工作只能局限在网络上，她不想在现实世界里与人多接触，人际交往上小Ｃ没有基本的安全感受．想到初中时候的经历，至今如一场噩梦，那段耻辱的记忆，让她多年来不敢参加任何形式的同学聚会，更不敢步入婚姻殿堂，她太害怕与别人相处，害怕别人的眼光和谈论．

              
因为长相漂亮，穿着打扮时尚(国外生活的阿姨经常给小c寄漂亮衣服)，小c遭到班里很多同学的排斥，把她的书包丢进厕所，放学把她独自一人反锁在教室里，歌咏比赛获奖，全班同学疯传她是凭外表获胜，添油加醋说小Ｃ想和校外的一个小混混而恋爱．如果对一般孩子来说，也许很快能制止事态的发展，或者在心理上逐步化解伤害，不会让自己长久跌入痛苦的深渊．可是小c２岁时父母离异，年迈的爷爷奶奶无法给小c很好的照顾，太过辛苦时，就会对小Ｃ大喊大叫，以此来发泄对儿女的不满，有时候爷爷奶奶又会对小Ｃ充满愧疚，叮嘱她在外面要好好保护自己，不要受人欺负，各自成家的父母，一年也难得见上小Ｃ几次面．

因为心理负担重，初三时小c的成绩下滑，一次英文课上，小c在黑板前默写英文单词，有两个单词写错，招致全班同学大笑，两个强势的同学，还走到黑板前打了两个难看的叉叉，小c把惊慌的眼神投向老师，老师却什么话也没说下课走人．让小Ｃ越加无助害怕．她不知道怎么解决面临的困境．

小Ｄ是一个初三男孩，长期自残双手臂伤痕累累，父母不明白原由，只好求助心理咨询，当小Ｄ艰难地敞开他悲哀愤怒伤痕累累的内心，那一刻我复杂的感受无法表达，他的这份勇敢，他对人还有的这份信任是多么可贵．多么不容易．

从小学到初中，小Ｄ长期忍受着几个同学的捉弄、嘲笑．下课或是放学路上，经常有两个男孩子，拦住小Ｄ向小Ｄ的下体踢打取乐.

其实，当初调皮的孩子只是爱拿小Ｄ开一些孩子们之间的小玩笑，可是小Ｄ因为家长否定贬损的不良教育方式，对语言特别敏感，同学开玩笑，他会当真，他越生气同学越是要捉弄，长此以往，对语言伤害的高度关注，让小Ｄ的内心越来越压抑，他的情绪更加消极，想法也变得极端.

小Ｄ说，老师你知道马加爵吗?　有时我就想效仿他.

是的，忍受过度有可能走向极端， 我经常听到那些孩子向我抱怨，我恨不得杀了他们，一块儿死了落得干净 .但是极度痛苦的他们只是想一想，他们不愿意那么做，可是谁又能保证，不会有孩子在某一刻情绪失控下选择这种方式呢！

                       
小Ｄ选择了自我伤害－－自残，他说，如果我不伤害自己，我害怕会控制不了伤别人．

小Ｄ自述父母情绪极不稳定，心情不好就会对自己很坏，说难听话，有时候突然坏情绪来了，能把人吓得半死，父母吵架，哪怕不是对自己发火，也会害怕，平时言语批评指责那是多了去，学习生活上严厉苛刻，不准出去玩．他清楚记得，小学4年级时，不小心丢了一把伞，父母一讲好多天，父亲脾气超坏，小Ｄ稍有反嘴，父亲便拿鞋子狠抽自己，晚上作业要求家长签字，小Ｄ求父母签字，求很多遍父母也不搭理自己，总是说作业写得不够工整。3年级时，一次由于课文没有背诵完整，老师不让回家吃饭，那些天父母处在冷战状态，相互不理睬，所以没有人去过问小Ｄ的事．

小D说失望难过的事儿多了，他慢慢开始把什么都归结于自己运气不好，比如被同学盯上欺负．无望的心理让小Ｄ无条件接受同学的欺负，因此，同学欺负他的手段也越演越烈．

                   
在学校遇到委屈，小Ｄ是不会回家向爸妈诉说的，因为父母从来也没有赢得过这个孩子对他们的信任。小Ｄ更不敢和老师说，害怕老师讨厌自己；害怕老师如家长一样说自己无能；害怕同学报复，所有的不开心只能选择放在心里默默忍受

这就是孩子，他无助是因为对这个世界失去了信任和希望。