二年级语文教学改革方案

总方向：树立大语文观，以“积累---阅读---写作”为主线，全面提升孩子的语文素养。

目标：

1、成语积累：150个。

2、古诗积累：70首。

3、阅读：10万字《水浒传》、《格林童话》

4、经典诵读：《论语》11---20（背完）

5、写作：对写话有兴趣，写自己想说的话。二年级结束时能写出100-200字的小短文。写话以课文中的练笔、看图想象、介绍周围的人和事习作为主。

综合性学习：

1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。

2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

5.了解中国传统文化常识：

节日类（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、冬至、腊八节）

课堂结构改革：

1、提高课堂效率，压缩课堂时间。能一课时处理完的课文一课时处理完。

2、力避串讲分析，要引导学生自学生字词，进行词语的积累和运用。

3、引导学生读通、读熟课文，能解决课后的问题即可。

4、杜绝重复无效的抄写，课中生字词分类要求(会读、会写、会用)。

其它方面：

1.课后要求背诵的片段可选择性背诵。

2.平时禁止向学生加试卷作业，考试前练习几套题就行。