《火鞋和风鞋》读物推荐课

雷   蕾

教学目标：

1.推荐《火鞋与风鞋》，运用猜读策略、片段赏读等方式，激起学生阅读整本书的兴趣。

2.借助精彩片段、故事目录粗略认识人物，初步了解故事情节。

3.了解“彩乌鸦”系列丛书,有阅读丛书的愿望.

教学准备：课件、读书卡、《火鞋与风鞋》

教学过程：

一、导入新课，初识人物：

1.交流以往的读书心得。

2.观察插图，说说小男孩迪姆的样子。

看外貌，说认识，从哪儿看出来；喊名字

3.读读书摘，交流对迪姆的了解。

出示两段话，问：如何处置劳动成果？

生：热心、孝顺、有自制力

二、导读“迪姆的极大愁烦”部分

1.观察插图,读文摘,体会迪姆的愁烦.

是什么事让他如此愤怒、生气?（猜猜）

出示片段，自由读。

交流愤怒的原因

出示片段，读愤怒的话。

出示同学编的顺口溜，读，交流感受。

2.体会迪姆心情，试着安慰迪姆。

3.读爸爸安慰迪姆的文摘，说说自己的看法。

讲故事

指名讲爸爸的故事

喜欢故事吗？

这是怎么样的爸爸？

三、赏读“生日礼物”部分

1.猜想生日礼物。

先读对礼物的期待。

引述两个礼物，再猜

2.阅读小书卡中的“火鞋、风鞋”片段，交流心得。

交流：迪姆得到了哪些生日礼物？

板书：鞋、生日蛋糕、新名字、背囊、亲吻、祝福

引导特别的生日礼物：流浪

3.体会爸爸的爱，推荐并朗诵诗歌《爸爸的爱》

四、看封面了解图书

1.出示封面，了解封面信息。

读封面名字

从封面上你看到了什么？

猜测他们会遇到什么事？》

看目录，想读什么故事？

2.了解作者、彩乌鸦系列丛书等相关信息

找作者，出示介绍，读作者的名字

从封面获取的其它信息：彩乌鸦系列丛书，出示图片

五、赠送《火鞋与风鞋》

放于班长处，全班传阅.

附：

小小读书卡:

同学们，赶快读一读下面的一个小章节，想想看，迪姆在生日这一天得到了哪些礼物呢？边读边想，还可以在你喜欢的句子或特别有感受的词句下面作记号。

火鞋、风鞋

迪姆睁开双眼的时候，生日已经来临。他一骨碌爬起来，直奔爸爸妈妈的卧室。

“早上好！”他喊道，“现在我过生日了！”爸爸妈妈给了他许多亲吻，看还有许多美好的生日祝福，然后三个人穿着睡衣就朝厨房跑去。妈妈倒是提醒先穿好衣服来着，可是迪姆说什么也等不及了。

厨房的桌子上摆放着生日蛋糕，可是，那不同凡响、棒得不能再棒的礼品在哪儿呢？只看到两双鞋，一双崭新的红色童鞋和一双成人穿的大鞋；椅子上放着两个背囊，也是一大一小。迪姆四面看看，除了这些，就再没有什么生日礼物了？只有这用于远足的一双鞋和一个背囊？没有电动火车？也没有任何其他玩具？那些成人用的东西对他有什么用呢？爸爸今天可不过生日呀！

“鞋子挺不错，是吗？”爸爸问道，“背囊是你妈妈亲手缝制的，你可得考好瞧瞧，无论什么地方也买不到这样好的背囊。”

“是的”，迪姆说道，“是很漂亮，谢谢。”说着，眼泪已经在眼眶里打转。唉，穷人家的孩子算个什么呢，过生日，父母连一件玩具也不送。

“现在，精彩节目就要登场了！”妈妈急急地说。

“等等，这个由我来说，”爸爸说道，“这个点子来自于我，该由我来告诉迪姆。”于是他说道：

“亲爱的迪姆，你很想当国王，骑上马跑得远远的。遗憾的是我们无法送你骏马，因为咱们家没有马厩。可是一放假，穿上这新鞋、背上这漂亮的背囊我们可以走得远远的。我们走进大山，走到孤零零的农舍和星罗棋布的小山村里去。我给山民们缝鞋子，他们就会让我们吃，让我们住。当然我也会挣到钱，这钱我就寄给你妈妈。怎么样，有兴趣跟我一道去吗？”

“愿意！”迪姆叫道，“那样，我们就是真正的流浪汉了？”

“没错，你们也会成为真正的流浪汉，你们俩！”妈妈也喊道。

爸爸和迪姆穿上新鞋，背上背囊，连同妈妈在厨房里行起军来。三个人还穿着长长的白色睡衣呢。他们齐唱“快乐的流浪磨坊工”，唱得那么响，大街上的行人兴许都能听到。

“停！”爸爸大叫一声，立住了脚。“我还有一样礼物送给你，迪姆！一个新的名字！我叫你“火鞋迪姆”！”

“棒极了！”迪姆说道，“听起来就像一个印第安小男孩的名字。一路上你只能叫我“火鞋迪姆”，可是，咱们俩都得有一个新名字才行啊！你想叫什么名字呢？”

“有了！”妈妈在一旁叫道，“他应该叫风鞋！”

“你没搞错吧？”爸爸问道，“这名字听起来可有点儿轻浮。”

“你就叫风鞋！”迪姆叫道，“你知道吗风鞋！我过生日从来没有得到过这么棒得礼物！”

一餐早饭，三个人把一个大蛋糕几乎吃光。他们边吃边聊为这次伟大的旅行作出许多计划，弄得迪姆上学差点儿迟到。亏得他穿了那双崭新的红色火鞋，穿上它，比穿上任何其他鞋子都要跑得快。

在学校门前他碰到了老师。老师老远就叫道：

“生日快乐，迪姆！”

可是迪姆竟然忘记了道谢，也忘记了道早安。

“什么时候放假呀？”他问道，“我现在叫火鞋迪姆，我爸爸叫风鞋！”接着他就把生日礼品的事说给老师听。

师生俩走进教室时已经迟了好一会儿，不过不打紧，迪姆今天过生日。