给学生戴100顶“高帽子”

    你是班主任吗？你能每天送给学生100顶“高帽子”吗？

    如果你能，那么你一定是一位了不起的好老师，你会感受到许多来自学生的惊人的奇迹和感人的故事。

    有人说，学生调皮捣蛋，老捧着他们怎么行？其实你只要有一颗爱学生的心，把他们当朋友，去欣赏他们，你一定会发现学生有许多优点和可爱之处。

    有人认为，给学生表扬多了，他们的尾巴就翘上了天。可美国一位心理学家曾经拿两个班做实验，一个班专门批评，另一班专门表扬，结果，受表扬的班的智力水平、成绩状况均好于另一个班。

    还有人认为，这不是恭维、阿谀奉承吗？其实，我们不妨以大人为例。如果你的上司总是鼓励你，你工作起来就会感觉非常舒心；而如果因为一些疏忽和错误他就一味地批评你，那你工作的积极性就会受到打击。学生更是如此。因此，送“高帽子”只要是真诚的，发自内心的夸奖和赞誉，学生一定能在不断激励中逐步前进。

    笔者曾经带过初、高中几届所谓的“差班”，开始老是觉得学生不好管，于是总是用批评教育的方法，但结果适得其反。后来，我改了一下方法，尽量发现学生的闪光点，去表扬鼓励他们，哪怕是一点点优点，我都会加以肯定。有个学生的字总是写不好，没有一次合格的。我就采取鼓励的办法，哪怕是发现他有一个字写得有进步，我就会加以表扬。后来，这个学生的进步是惊人的，还在书法比赛中得了奖。

    就是在这样的鼓励声中，我所带的“差班”成绩总是后来居上，学生思维特别活跃，他们的学习积极性也普遍提高了。

    我想，每天给学生100顶“高帽子”吧，这是做教师的光荣。