教材简解：

中班体育活动《侧滚——“炸薯条”》旨在让幼儿了解侧滚的动作要领，学会“炸薯条”的玩法。整个活动分五个环节：第一环节热身运动，使幼儿身心得到充分舒展，注意力集中，为后面的活动作好铺垫。；第二环节复习垫子游戏，提升幼儿的兴趣及为以下新技能的发展做好铺垫；第三环节新授侧滚游戏让幼儿学会侧滚的技能；第四环节游戏“炸薯条”，游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣；第五环节放松整理，使幼儿身心从紧张的游戏环境中逐渐放松，并慢慢恢复平静。。整个活动环节分明，层层递进，又符合幼儿爱玩游戏的特点，所以我选择了这一活动。

目标预设：

1.了解侧滚的动作要领；学会游戏“炸薯条”的玩法

2.大多数幼儿在老师的指导下能够滚的越来越直、越来越快

3.合作练习时能够互相帮助、共同进步

重点、难点

了解侧滚要领，学会“炸薯条”的玩法、能滚直并在此基础上滚得快

设计理念：

《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在日常生活的晨锻活动中，幼儿对于垫上的活动技能跨、跳、钻、爬都有一定的兴趣，而幼儿的腿部肌肉柔韧性也比小班时有力，但幼儿在晨间锻炼中，对侧滚技能的缺乏训练，只有正确地掌握了此动作要领，才能更好的发展幼儿身体的灵敏性和协调性。《纲要》又指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。”

设计思路：

中班幼儿的身心发展相对比小班幼儿稳定，正是活动能力迅速发展时期，所以根据中班幼儿的生理、心理特点，教师更应注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得发展。因此，在本活动中，我巧妙的将游戏渗透其中，以“炸薯条”的方式来进行本次活动。

教学过程：

一、热身准备

1.教师带领幼儿绕垫子快、慢跑两圈

2.垫上热身活动：头部运动、肩部运动、腰部运动、膝关节运动、手腕脚踝运动

3.专项准备活动：柔韧拉伸练习.

二、复习垫子游戏

集体游戏：幼儿2人一张体操垫，利用垫子玩游戏（跨小河、过草地、钻山洞）

三、侧滚学习

1.新授侧滚游戏，请幼儿集体在垫子上自由“侧滚”。

2.请幼儿进行总结并作示范“侧滚”。

3.教师示范正确侧滚的动作，同时总结侧滚的动作要领：一坐、二躺、三滚。

4.幼儿练习正确侧滚动作。

5.教师提问：“怎样滚的又直又快？”

6.幼儿再次练习又直又快

四、游戏“炸薯条”

1.教师讲授游戏方法：用身体做薯条，玩炸薯条的游戏。将幼儿分成四路纵队，每队前方有3张垫子连在一起。从排头开始先跑到垫子处，用侧滚的方法让“薯条”在“油锅”里“炸”一下，起来之后用跳圈的方法甩甩身上的“油”，再向箭头标杆的两边返回到起点，与下一名幼儿击掌，看哪组先完成。（先完成的表示“薯条”又香又脆，时间长的表示“薯条”已经老了，不好吃了）

2.教师重点介绍指导要点：侧滚的要领做对，尽量滚直滚快

3.幼儿集体游戏“炸薯条”多次，教师旁边指导。

五、放松结束

1.集中放松

教师带领幼儿进行放松活动

2.教师带领幼儿整理活动场地