三年级下册语文第一单元重点知识

一、课文背诵：背诵后在（　　）里签字。

　1课（　　　　）2课背诵、默写（　　　 ）（       ）3课（　　　　）

二、课后题

１、4页：“横掠过湖面”的“掠”用得真好。“掠”的意思是：轻轻擦过。“掠”说明燕子身体轻，速度快，一瞬间而过。

２、7页说说诗句的意思。（背诵）

（１）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

（２）等闲识得东风面，万紫千红总是春。

意思：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。

３、10页：为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢？

答：因为眼前的荷花是活生生的真实景色，看上去就像一幅色彩明丽的画面。（一大幅：说明这一池的荷花很多；活：活生生的，有生命的）

三、语文园地一（会背、会默写）

1、每个词中两个字的意思相反。

动静  得失  吞吐  详略  攻守  进退  始终  呼吸  是非  爱憎

【课外】高低  南北  买卖  轻重  真假  黑白  生死  曲直 前后

2、量词填空。（15页）

一（支）歌曲   一（阵）微风  一（身）羽毛  一（眼）清泉

一（对）翅膀   一（束）金光  一（幅）画面  一（串）珍珠

3、描写花草的词语：群芳吐艳   姹紫嫣红   落英缤纷    郁郁葱葱

课外：万紫千红  春暖花开   鸟语花香

描写日月的词语：喷薄欲出   旭日东升   夕阳西下    皓月当空

课外：骄阳似火  烈日当空   众星拱月   月朗星稀

描写山峦的词语：崇山峻岭   悬崖峭壁   层峦叠翠    苍翠欲滴

课外：千山一碧  万水千山   山清水秀

四、多音字

sì (相似)           āi ( 挨着)          juàn  (羊圈)

 似                  挨               圈

  shì( 似的)          ái ( 挨打)         quān   (一圈)

gǔ （骨头）        fó （佛珠）      tiāo（挑水）

骨                   佛               挑

gū （花骨朵）      fú （仿佛）      tiǎo（挑战）

 

五、四字词语

光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。

万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。

翩翩起舞：形容轻快地跳舞。

挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得  很茂密，互相挤在一起。

清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。

六、阅读练习：

1、燕子

（一）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

1、这段话主要讲什么？（燕子的外形特点）

2、燕子的外形特点是什么？（活泼机灵）

3、文章是从那几方面来写燕子的外形特点的？（羽毛，翅膀，尾巴）

4、从“凑成“一词体会到什么？（搭配和谐）

5、找出表现燕子活泼机灵的词语。（乌黑光亮，俊俏轻快，剪刀似的）

（二）才下过几阵蒙蒙的细雨.。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。想象“赶集似的聚拢来”的景象。（小草从地下探出头来，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，各种花儿竞相开放。）

2、这段话的“赶”字用得好，好在哪里？（用了拟人的手法，表现了燕子心情急切，热爱春天的感情。）

（三）在微风中，在阳光中燕子斜着身子，在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过水面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

1、这段话写的是（燕子飞行的姿势优美）。

2、“一转眼”说明了什么？（燕子飞行的速度快。）

3、“掠”字用得好，好在哪里？（“掠”是轻轻擦过的意思，从这个词体会到，燕子身轻、速度快，一瞬间而过）

4、表现燕子飞行轻快的词语有：掠、横掠、一转眼、偶尔、沾

（四）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停止的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

1、这段话有（3）句话，其中采用了（比喻）的修辞手法，把（几痕细线）比着五线谱，把燕子比着音符。

2、“几痕细线”中的“痕”能换成根吗？（不能，因为“痕”表现了电线高、远，隐隐约约，看不清楚。）

3、荷花

（一）荷花已经开了不少了（。）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘（。）白荷花在这些大圆盘之间冒出来（。）有的才展开两三片花瓣儿（。）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬（。）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的（。）

1、写荷叶的句子是第（2）句，写荷叶多的词语是（挨挨挤挤、一个个），“碧绿”写出了荷叶的（色彩美），“大圆盘”写出了荷叶的（形状美）

2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

大圆盘指的是 荷叶 ，“冒”字用得真好，好在 写出了白荷花从绿色的荷叶中突现出来，亭亭玉立的样子。

3、这段话写了3种荷花的优美姿态：半开的、全开的、还是花骨朵的。

4、用“有的……有的……有的……”造句。

 

 

 

（二）我忽然觉得自己仿佛（fú  fó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（piàn   piān）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬  飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“√”。

2、请你照着写两个这样的词。

翩翩起舞    （                 ）    （                  ）                                                            

3、用“       ”画出文中的一句“打比方”的句子。

4、“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢？

    答：因为眼前的荷花太美了，把我陶醉了，使我达到了物我两忘的境界。

5、如果你是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到什么？

    答：我看到别的荷花亭亭玉立，一阵风吹来，她们就翩翩起舞；我听到风伯伯（游人）说：“啊，这荷花好美啊！”我想：我们这么美，大家快来和我合影留念吧！

七、习作:（多读一些相关的作文）

园地一：用一段话介绍自己的家乡。

小练笔（10页）：写一种自己喜欢的花

八、词语表过关：（把听写错误的词语写在下面，再次听写）

 

                                                                

 

                                                        

九、定时作业:看拼音写词语

yàn  zi 　  ɡǎn  jí　  chì bǎnɡ 　  wěi  bā 　 huó pō

(      )  （      ） （       ） （       ） （       ）

wēi  fēnɡ 　wǔ  dǎo    jù lǒnɡ 　   xì  yè    zēnɡ tiān

（      ）（        ） （       ） （       ）（        ）

 Zàn  ɡē　  ǒu  ěr     lián  penɡ　  bì   lǜ    dào  tián

（       ）（       ） （      ）  （      ） （       ）

lüè ɡuò     yīn  fú 　  qīnɡ tínɡ　 ɡuānɡ jǐnɡ　qīnɡ xiānɡ

（       ）（       ） （        ） （      ） （      ）

  pò liè 　  yī shanɡ　  yǎn  zòu    piān  piān  qǐ  wǔ

（      ） （      ） （      ）  （                ）

  ɡuānɡ cǎi duó mù     wàn zǐ qiān hónɡ　  āi āi jǐ jǐ

（               ） （               ）（               ）