《红旗飘飘》教学反思

陶山中学  音乐学院  许卉

这节课的内容和其他单元课的内容比起来，不是特别容易调动起学习的积极性。学生自己实际参与进来的活动不多，但上起来比较有特点，属于“春雨润物”似的慢慢地把知识点渗透给学生。主要是这课受题材所限，音乐是庄严肃穆的音乐，歌曲是优美抒情的歌曲，没有可供学生充分活动起来的因素，所以要让这节课的内容上的充实、饱满、学生愿意爱学，不是特别容易。

在这节课中，教学内容上主要分成了三大块，第一部分：聆听《国歌》音乐；第二部分：学唱《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并让学生根据音乐自己创编动作；第三部分：我和学生共同制作国旗。

学生前半部分聆听国歌部分，要求学生必须在一种特定的场合和气氛中感受音乐，所以教师的提问，学生的回答，包括设计的教学环节，让学生扮演不同的角色，扮演不同的人群表演观看升国旗奏国歌时候的情景，都是围绕着让学生通过自身的活动来亲自体会和感受国歌的庄严这个目的来服务的。在教学的设计上：1学生扮演不同角色的人群，可以使本来比较严肃的话题，通过学生自己的表演能够变得轻松一些，同时可以增加学生学习的兴趣；2让学生自己创编舞蹈动作，可以充分发挥学生的想象力和创造力，同时又能培养学生与集体间的团队合作精神；3师生共同制作国旗，通过学生自己实际动手活动参与，可以培养学生自己实际动手操作能力，也能够增强合作意识。

一节课能通过教师的精心组织，设计与安排，使内容变得充实活泼生动，能够充分调动起学生对学习的欲望，从而让每个学生印象深刻，这应该是作为教师的我们今后努力和学习的方向。