《粗心的小画家》教案

 

教学目标

一、能学会《粗心的小画家》这首歌，并用明亮的声音、 生动有趣地进行演唱

二、能主动、积极的参与表演活动，自信、有表情的表演

教学重点

学会唱《粗心的小画家》

教学难点

引导学生用生动有趣的声音演唱歌曲

教学准备

课件、录音机、钢琴

教学过程

一、激情导课

1.导入新课

  在美术课上我们学会了画画，在音乐课上我们学会了唱歌，今天我们来认识一位小朋友

2.明确目标

  这节课我们来学唱一首新歌

3.预期效果

 相信同学们一定会用明亮生动有趣的声音来表现歌曲

二、民主导学

1、任务呈现

  这节课我们要用自己最美丽动听的声音来表现歌曲

2、自主学习

⑴、问一问

１、师：丁丁的自我介绍，你们听清楚了吗？我来考考你们吧！

张老师来提问，小朋友们来回答。（师击掌）

　　　　　　师：丁丁说他是什么？

　　　　　　生：丁丁说他是小画家。

　　　　　　师：彩色铅笔有多少？

　　　　　　生：彩色铅笔一大把。

２、师：其实同学们刚才自己编创了一个小歌谣。（课件：丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。）

３、师：同学们再来齐读一遍吧！（全班齐读）

４、师：我们来看看丁丁都会画什么呢？注意听他的语气呀！（课件丁丁说：我是个小画家，我什么东西都会画！）丁丁是怎样夸自己的？（生答）

（课件：

他对别人把口夸

什么东西都会画）

５、师：我们来进行歌谣接龙游戏吧，张老师来提问，小朋友们来回答。（课件：

师：丁丁说他是什么？

　　　　　　生：丁丁说他是小画家。

　　　　　　师：彩色铅笔有多少？

　　　　　　生：彩色铅笔一大把。

师：他对别人把口夸

生：什么东西都会画）

６、现在老师把同学们创编的小歌谣加上歌谱，你们听！（课件）我们来学唱这段小歌谣吧。（师弹琴，学生唱）

⑵、看一看

1、师：丁丁说他什么都会画，让我们来看看他的画吧。（课件）

2、师：丁丁画得对不对？你能找出画中错误的地方吗？（生答）（课件）

3、师：张老师来提问，小朋友们来回答。

（画只螃蟹几条腿？画只螃蟹四条腿。

画只鸭子什么嘴？画只鸭子小尖嘴。

画只小兔什么耳朵？画只小兔圆耳朵。

画匹大马没什么？画匹大马没尾巴。）

小朋友来提问，张老师来回答。

画只螃蟹几条腿？画只螃蟹四条腿。

画只鸭子什么嘴？画只鸭子小尖嘴。

画只小兔什么耳朵？画只小兔圆耳朵。

画匹大马没什么？画匹大马没尾巴。）

4、师：我们来做个小游戏，每组扮演一个小动物，这组来读小螃蟹，四条腿的螃蟹怎么表演呢？这组来读尖嘴小鸭子，怎么表演呢？这组圆耳朵的小兔子，这组没尾巴的大马。

5、师：张老师来提问，小动物们来回答。

画只螃蟹几条腿？画只螃蟹四条腿。

画只鸭子什么嘴？画只鸭子小尖嘴。

画只小兔什么耳朵？画只小兔圆耳朵。

画匹大马没什么？画匹大马没尾巴。

6、师：老师也把这四句歌谣加上了歌谱，你门来听听！（课件播放歌曲）

7、师:同学们想不想学唱呢？（教唱四句歌词，和教师一起唱，学生唱。）

8、师：你们听，是谁在笑呀？（课件）噢！原来是丁丁的同学看了他的画后在笑他呢！我们也来笑笑丁丁吧！（学唱最后一句，教师唱咦，学生唱哈，交换）

  听一听

1、全歌听赏

师：同学们，今天我们和丁丁一起编创了一首歌，下面就让我们来完整的听听吧！（课件播放范唱）

2、自取歌名

师：对了！同学们，你们自己创作的歌曲还没有歌名呀！给这首歌取个名字吧！（启发学生说出“粗心的小画家”后课件歌名）

  画一画

1、师：丁丁最大的缺点是什么？（生：粗心）你们要不要学他呀？（生答）平时你们在学习中应该怎样做？（生：细心）

2、师：请同学们拿起小画笔来帮丁丁改改画中错误的地方吧！这组画小螃蟹，这组画小白兔，这组画大马，这组画小鸭子。（四人一小组画，教师参与到小组中）

3、师：小朋友们画得真好，下面请每一组推选出一幅最好的画上台来展示！（粘贴在黑板上）

 3、 展示交流

1、师：丁丁看到你们帮改的画可高兴了，你们听，他唱起歌来了，我们和他一起来表演吧！请起立。（表演歌曲）

2、师：同学们，现在丁丁知道了自己的错误，那我们的歌词是不是也应该变一变呢?(课件)我们来唱一遍吧!（师弹琴学生唱）

三、检测导结

 1.目标检测

  同学们能用明亮生动的声音进行演唱

 2.结果反馈

  同学们不仅能演唱歌曲，而且还能自主创编动作

 3.反思总结

  同学们在创编动作的时候，动作显得单一