针对低年级学生活泼、好动，思维活跃的特点，在教学《青蛙卖泥塘》这一课之前我制作了简单实用的课件，适当的动画、精美的画面，为课文增加了活力的同时也为孩子们的学习提供了直观的感知途径。同时，我还制作了青蛙图案的生字卡片和文中小动物们的头饰，在吸引了学生注意力的同时还提高了学生学习课文的兴趣。
       在上课的时候，学习完生字之后，我请了一些同学上讲台演一演课文中的小动物们，在帮助学生熟练朗读课文的同时，还让学生走进了课文并且试着自己理解课文、体会课文中的情节。当学生在表演中遇到困难时我会提供帮助，或者有不足的地方时我会加以补充。就这样在学生一边演、一边讨论，我一边讲解和补充的过程中，让学生自己学习课文的能力提高的很快。因为这样的学习方式，是让学生参与的，而不是像以前老师讲得多，学生说的少。当学生在自主学习遇到困难而向其他同学或老师寻求帮助而得到解决后，他会对问题的记忆特别深刻。
      总的来说，我觉得这堂课上的还比较成功，因为充分地调动了学生的兴趣和积极性。但是也还存在不足的地方，比如当请同学上台表演的时候，有的同学会在下面讲话。所以在今后的教学中，我还要继续寻求更好的方法，让更多的同学甚至让每一个同学都参与到课堂的活动当中。