《课间十分钟》教学反思

         在教学过程中，发现不少学生害怕写话，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的原因：1、觉得无内容可写，乱编的多。2、语言组织能力差，表叙不清楚，难以写具体。3、对周围事物没有留心。4、不会正确运用标点。针对这一现象，本次写话我注意了:
       一、激发学生写作兴趣。
           学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如何激发学生写作兴趣呢？
       1、让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。           
       紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣，使学生感到有一种表达的愿望，有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。本节课我先让学生看一段视频来激发兴趣，想想自已如何度过课间十分钟。
       2、引导学生看图，让他们想怎样说就怎样说，对每个学生的说话都给予肯定。
         
       3、写好后，让学生到讲台宣读自己的优秀习作，使每个学生都有参与和表现的机
会。
         我们还可以用导语激趣，创设情境激趣等等来培养学生的写话教学兴趣。培养写作兴趣是作文教学的突破口，是指导学生作文迈向成功的基点。