第八，关爱和合作精神的培养。

由于家庭教育的区别或所上托育机构的理念和课程不同，一定会有一些孩子不会自己盛饭甚至不愿或不敢去尝试，这时候您会发现能力强的孩子会主动或者在老师的提醒下帮助这些小朋友。

孩子们其乐融融、互相帮助和关爱的场景也会使您体会到教育这么美好，生活是这么美好！这就为孩子们日后无论在生活中还是在工作中都能与人和谐相处提供了宝贵的学习机会。

第九，培养孩子的心、脑、手、眼协调能力。

孩子们通过自己盛饭，可以锻炼出想到、看到、做到的品质，也可为日后高品质地写字、作画、弹琴、做事等奠定很好的基础，有助于孩子们成长为有工匠精神的人、优秀的人。

当然，自己盛饭的孩子也无需参加什么感统训练了吧。

而在现实生活中，很多幼儿园没有让孩子自己盛饭，甚至在一些幼儿园里，大班孩子的盛饭工作都是由保育老师代劳。问及原因，回答有：

孩子还小不会自己盛饭，担心孩子烫着，担心饭菜撒得到处都是，担心饭菜冷了孩子吃了不舒服，担心家长抱怨老师没给孩子足够的照顾等等不一而足。

但这些问题都是可以很容易就解决的，前提是，真的想让孩子更好地成长。

孩子还小，可以用小勺子盛，用大碗（或碟）装；

饭菜汤出现在孩子面前时低于40度就不会被烫到了；

孩子开始盛饭时难免会掉地上，但几次努力之后就不会了，即使掉地上让孩子自己打扫干净也是培养责任感的好机会；

分成几个小组盛饭就可以加快速度，饭菜就不会冷了；

告诉家长让孩子自己盛饭的九大好处，一般的家长会同意的，不同意的家长就由老师来给孩子盛就可以了，个性化的时代更不用强求整齐划一。

做个负责的教育工作者，在做好安全防护的前提下放手让孩子们自己盛饭吧！

-作者简介-

李俊杰，深圳市一杰早期教育科学研究院院长，学前教育硕士，中国园长发展论坛主席，多次走访欧美、日本等国考察幼教文化，对幼教有深入的研究与实践。

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编辑：一杰韩锐