有那么一所幼儿园，你来了，还想多看几眼。有那么一群人，她们几十年如一日，兢兢业业，不断在专业路上积淀、探索、实践，深入构建独具特色的园本课程。它是什么幼儿园呢？有何独特魅力？

     3月18-23日、4月15-20日、4月22-27日、5月20-25日，来自全国各地的137位卓越园长、优秀教师在一杰的组织下，参加梅林一村幼儿园跟岗培训，通过跟班、讲座、答疑、座谈、研讨等培训形式，对梅林一村幼儿园的管理、师资培养、一日生活流程与细节、区域活动的开展以及家长工作等各个方面进行了全面的学习，全身心投入的去观察、发现和实践。

        现在让我们一起去现场看看吧。

一、整体参观幼儿园，感受全环境支持系统课程下的幼儿园环境创设

        幼儿园环境是一种“隐性教育课程”，创设富有艺术情趣的幼儿园环境，能直观地提升幼儿的审美能力和快乐情绪，有爱、有温度的才是我们追求的幼儿园的样子。

        是的，梅林一村幼儿园给幼儿们创设的是如家般温馨环境，让孩子们在家一样的环境下自由、快乐学习成长，这大概就是我们常说的“给孩子最好的童年”。

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二、系列讲座，系统了解梅林一村幼儿园特色

        教师跟岗培训的第一天，梅林一村幼儿园园领导的精彩分享，让我们了解了梅林一村幼儿园的发展历程及办园理念、课程架构，为学员后面的深入学习做了很好的铺垫。

        梅林一村幼儿园的全环境支持系统课程实施的其中三个途径是有序的一日生活、有准备的学习环境及自主参与的家长工作。在接下来的学习中，学员也了解到梅林一村幼儿园的一日生活流程和各个环节开展的教育意义、发展目标以及教师的分工；学习了如何为幼儿创设有准备的学习环境；感受了多元、自主参与的家长工作是怎么开展的。

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三、眼见为实，深入跟岗

        学员每天分组轮流进入不同年级，跟着班级感受大、中、小班的幼儿生活日常，观察每一个环节的开展、衔接、期间蕴含的教育意义，教师间的配合，教师与幼儿间的互动等。对于学员们最感兴趣的区域活动组织与开展，大家也是收获满满。怎么结合本班的主题去创设区域环境、投放材料，怎么让孩子在区域中自主专注地学习，也都在跟岗培训过程中逐一得到解答。

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四、解疑答惑，研讨交流

        每天跟岗结束后，梅林一村幼儿园的园长或老师都会现场与学员互动，深入沟通，使学员当天的疑惑得到及时的解答；接着学员分组就不同的专题进行研讨及分享，将每天发现的亮点及时分享给其他学员，将大家的智慧结晶汇总在一起。  

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五、回园行动计划的制定——将学习到的精华落到实处，打造属于自己园所的行动计划

        爱因斯坦说过：你看过了这么多，最终留下了什么？确实，彼时所见所闻终有一天会忘记，唯有内化于心的那些会永存。因此课程结束前，分组进行回园行动计划的制定，将6天所思所学所想结合自己园所实际，将可落地实施的点滴汇聚，形成计划，回园行动！

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六、意外惊喜：会务组安排的特色活动，让学员感受多元的异地风情

        学习之余，为了让每次参加培训的老师们有更多元的感受，组大家到艺展中心参观，这里有很多适合幼儿园环创的摆饰，在淘东西的同时能提升艺术品味，更能为幼儿园环创提供很好的启发。

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七、结语

        在鸟语花香、绿意盎然的梅林一村幼儿园，我们留下了珍贵的回忆。

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        4期精彩的一杰·梅林一村幼儿园体验式课程圆满结束了，全方位开放的体验式课程让每位参加培训的老师感受到包容、开放、信任与接纳，短短一个星期的相处，来自五湖四海的园长、老师们一起体验、一起学习、一起交流，不同地区文化的碰撞使我们的学习更加多元化，更加快乐；学员们也建立了深厚的友谊，大家的学习热情让一杰的工作人员深受感动。

        在幼教迅速发展的今天，让我们行动起来并持之以恒的做下去，让我们更加智慧而快乐的工作，让更多的孩子因为我们的专业和专注，能接受到更高品质的幼儿教育，让更多家庭幸福。一杰祝福大家在功德无量的幼教事业上，再创佳绩！