加载中…“双减”是全社会的事情，不能全压在学校、教师身上！
(2022-03-25 21:21:40)
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教育教学双减 |
分类： 政策声音 |
“双减”是全社会的事情，不能全压在学校、教师身上！
“去年‘双减’政策提出并且落实以后，很多人想当然以为‘双减’就是学校的事，甚至说‘双减’就是老师的事情，这种认知是非常要命的。其实，‘双减’一定是全社会的事情。”
—— 特级教师王崧舟
01.首先是政府的事情
王崧舟认为，“双减”，首先是政府部门的事情。
“市长、省长首先要负起责任来，最起码要给学校增加生均的公用经费，生均公用经费不增加，课后服务怎么办，老师们不能白干，这么辛苦。”王崧舟说。
02.教育行政部门非常重要
王崧舟认为，“双减”政策的施行，教育行政部门也非常重要。
“教育行政部门要主动去协调各种社会资源，不要让所有的压力都集中在学校、老师身上，长久以往是要出问题的。”
王崧舟建议教育行政部门主动协调各种社会资源。
比如周边的高校、团委、妇联、政协、图书馆、博物馆、文化馆、青少年宫……这些社会资源动用起来，让他们介入到“双减”服务中去，承担相应的服务责任、管理责任和指导责任。
03.借助各种社会团体的力量
“双减”之下，王崧舟认为各种社会团体也要积极地参与进来。
“现在社会培训机构，很多老师都下岗了。其实这些老师有相当一部分原来就是从公办学校出去的，他们有着丰富的教学经验，有着非常强的教学能力，课后服务可以借助这些老师的力量、挖掘他们的资源。”王崧舟说。
04.校长要为教师着想
王崧舟特别提到，“双减”之下，校长也非常重要。
王崧舟认为，校长首先不要给教师下达所谓的晚托率指标。他也提到，有不少校长，1个班级40个学生，非要40个学生都参加晚托才满意。
王崧舟建议局长不要拿晚托率去要求学校，校长不要拿晚托率去要求老师。因为有些家庭本身就有条件，孩子不需要参加晚托。
“我觉得真正有担当有良知的校长，首先不要给教师下达指标，并且不要动不动把各种晚拖的事情跟评职称跟评先进挂钩。”王崧舟说。
同时，王崧舟还提到，要拒绝非教育的、非专业的社会事务进入到学校来。不要动不动让教师去做志愿者、去做服务、去整理档案……
“要为老师着想，因为为老师着想就是为孩子着想，最终就是为人民服务。”王崧舟说。
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