英雄   立夏

一

  他二十岁的时候，她正好十岁。

  她坐在台下，晶亮的眸子映照出台上英武的他。

  他是学校请来的英雄，笔挺的军装上一张黝黑却棱角分明的脸，因为激动透着健康的红晕。他在台上大声地念着手中的演讲稿，只剩下三根手指的右手高高举起，如同一面灼目的旗子，在一次实弹演习中，面对一颗滋滋作响的手  榴 弹，他毫不犹豫地捡起来扔向远方，挽救了被吓呆的战友。

  她的眼中噙满了泪水,朦胧间台上的他是那么高大英俊,连他那浓重的乡音都充满了亲切的味道。

  “他真是个英雄,我会一辈子记住他的。”她在心里默默地想。

二

  他三十岁的时候，她二十岁。

  学校组织学生们去农村体验生活。

  如果不是村干部郑重地向大家介绍他曾经是个英雄,她是一丁点儿也认不出他了。

  埋头在田里劳作的他跟其他的农民已没什么两样,披着一件灰扑扑的褂子，失却了红晕的脸还是那么黑,却变得暗沉。村干部介绍的时候，他憨憨地笑着，脸上，怎么也找不到十年前年轻的影子。

  他坐在田头抽着烟卷,好几次她都想走过去跟他说几句话。看着烟头一明一灭，她终于还是没过去。

  她实在想不出该对他说些什么。

三

  他四十岁的时候，她三十岁。

  他在她所在的城市摆了个摊,卖鸡蛋煎饼。

  五岁的女儿吵着要吃煎饼。她先认出了他的手,再抬头看他的脸，恍若隔世般,已然很陌生了。

  女儿香甜地啃着煎饼,她的心却一直不能平静。她忍不住悄悄告诉女儿，卖煎饼的是一个英雄。女儿懵懂地吵闹着,要去看英雄。

  她带着女儿折回去，女儿仔细看着那只残缺的手,然后哇地一声大哭起来。她匆忙带着女儿离开。一边哄着女儿一边回忆自己十岁的时候第一次看见这只手,一点都不觉得害怕，只有深深的敬意。

  她还记起来当时听完报告回到家,小小的她弯曲起两根手指，模仿三指的样子，想象着那种悲壮。

四

  他五十岁的时候,她四十岁。

  她在民政局混上了科长的位置,工作还算清闲,生活不好不坏。

  当他在她办公室外面探头探脑的时候,她根本就没认出他,原来他是来申请追加困难补助的。

  她给他倒了杯茶水，他受宠若惊地捧着，只会一迭声地说谢谢。她陪着他办完了所有手续，而他不知道为何受到如些礼遇，越发地惶恐不安，一个小时里说了不下五十声的谢谢。望着他佝偻着背离开，她开始是开始努力回想他年轻时的样子,却怎么也想不起来了。“他真的曾经是个英雄吗?问自己这个问题的时候，她觉得那么茫然。

五

  她五十岁的时侯,他已经不在了。

  那天她在办公室喝着茶,翻着报纸,四十年前的他突然映入眼帘。犹如被雷击般，她手中的茶杯砰然落地。

  他在回乡的公交车上遇到一伙劫匪，一车人只有他挺身而出,搏斗中，被刺数刀身亡。报道还提到,他的右手只有三根手指,年轻时他就曾因救人成为部队里的英雄典型。那张穿着军装的年轻的照片,据说是他唯一的一张相片。

  一瞬间,泪水又模糊了她的眼睛,恍如四十年前,小小的她坐在台下仰望。

(选自《读者》2009年第19期)

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不准确的一项是(3分)（ ）

 A.小说采用电影蒙太奇手法,以十年为一个单元纵向组织材料，双线推进，以“她”的视角见证了英雄生活的变化和时代的变迁,使人物形象更突出。

 B.“她”体验农村生活时发现“他”已泯然于其他农民，意在为结尾作铺垫,说明随着岁月流逝,英雄很多外在的东西会慢慢被消磨,但精神是永存的。

 C.“他”面对“她”对自己的“礼遇"惶恐不安、千恩万谢，这些细节体现出“他”在苦难生活中已经变得平凡甚至卑微,启发读者对英雄境遇的思考。

 D.小说开篇写年少的“她”被英维事迹打动，对英雄充满崇敬,结尾一段的回忆则照应第一段情节,表现出“她"对英雄自始至终的崇拜与敬仰之情。

8.请分析本文中对比手法的运用。(6 分)

9.你认为作者刻画这样一位英雄有什么用意?请结合全文简要分析。(6分)

 

三哥营地   陈  毓

早起开门，三哥打眼望见坪场上那棵板栗树下，环绕树冠炸开一地油亮亮的板栗。三哥看着板罘出神，一只松鼠突然跳到树下，被随之坠落的包惊吓，长尾巴一甩，呼一声跳进坪下的林子里去了。

远看一个人从林下小路冒出头来，一点点走近，直到三哥看清，是熟人张律师。张律师远远喊一声三哥。

三哥家住大庾岭，有两条小路呈人字形从房前屋后过。张律师走的是林下小路。小路考察起来颇有来头，据说唐代出长安城的韩愈，翻大庾岭往长安去的张九龄，都曾从这条路上经过，路是古道。另一条路是这几年政府开发旅游新修通的盘山公路。开车的人走公路，想要爬山的人走古道，都要从三哥这里过。最近几年热闹起来，三哥也学会了和外面的人打起交道。

说来有趣，三哥是不想住城里的儿子家才回大庾岭的。“我住在城里千什么？让你养活我，还没到那时候。”三哥和儿子算账，在城里他就是吃了等天黑，还花钱。找工作吧，快六十的农民能找到啥工作？还是山上好养活自己。在山上吃的自己完全能种出，绰绰有余。儿子想了想山上的父亲和城里的父亲，似乎明白了，同意了。

等儿子回去看父亲，看见自家那棵看见过四代人的老杏树下坐着一群城里人，很吃惊。等到明白这些人都是来他家吃喝的，简直乐坏了。儿子哈哈大笑逗着父亲：“你和城里人有不解之缘，你从城里跑回山里，人家就从城里跟过来。”

第一个吃过饭的人赞叹三哥门前风景好：“白云回望合，青霭入看无。”说三哥门前，土地平旷，山如族如聚，不近不远，站在这里偏瞰，众山一览，人就有欲辨已忘言的心境。

来人出主意，让三哥给自家起个响亮名字，给人介绍的时候也容易说清楚。干脆叫“三哥营地”。“你看你这儿就是我们的营地，这地方太造合安营扎了要是放在古代。人从哪边过来，到你这里都要放下行，歌一歌。”三哥没想到家的地方现在需要另起一个名字。他实在想不出哈名字更道合。

有一回，一个画家在三哥家的白墙上画了两匹奔马，马蹄腾空，眼看要飞过屋檐，和天上的一团白云去比高低。后来的人都要站在那面墙前合影留念。再后来又来一位画家，她画了一群收割稻谷的人在另一面墙上，与那两匹奔马相互对应。

三哥家现在已有好几个名字了，有红颜料写在树上的“三哥营地”，有刻刀刻在门楣上的“白云居”，还有用墨写在木板上挂在杏树权上的“古道人家”。

三哥不承认自己是农家乐，也就是有人找上门了就招待一下，没人来就开门自己过目子。但是总有人冷不丁开车沿着曲折的山路上来，沿着小路爬上来，吃了他养的鸡下的蛋、吃了他做的土豆、南瓜面，甚至有人吃了临走还索要联络方式，预约下回再来。三哥洒脱地说：“你来了，想吃饭随时招呼，我做。”

今天午后就有二十个人到三哥这里来，还要住一夜，第二天早上再返城。电话里再三大声嘱咐三哥：“哈都不用操心，只要水和柴。”要燃篝火，诵诗词，唱歌，吃烧烤。三哥咋都想不起打电话的是谁，但这一点也不影响他的热心和细致，柴早都劈好了，水是山泉水，水龙头一开清泉就在手边淙淙流了。三哥看着眼前这一地的板栗，决计今天不捡板栗，板栗留给下午上来的那些人亲手捡，叫他们惊喜崔跃吧。

二十个人到来前，张律师先来了。张律师头回来，也像所有第一次来的人样，站在三哥屋前大声赞叹，你这里可是神仙之地啊，举头红日近，回首白云低。大喊畅快。张律师赞叹够了，给三哥自我介绍：“就叫我张律师吧。我心里没诗要找诗得到这里来。

张律师总会在周末一个人来。他不爱说话，但腿脚不闲，来都是走古道，走得大汗淋漓，上来歌一会儿，喝够了水，在水龙头下冲洗，对三哥说：“痛快，一周的辛苦和憋闷都散了。”之后从背包里取出吊床，绑好，睡一觉。醒来，嘱咐三哥：“熬锅粥，烙个饼，随便炒俩莱。

三哥弄好那些，在边上看律师吃得津津有味，叹一声：“还是年轻，胃口好。”律师笑道：“不爬到你这里，我在城里也吃不动。”

今天律师到得比往常早，说要爬到上面那个高台，所以早出发。嘱咐三哥饭如从前，他三点下来吃。三哥把暖水瓶都装满开水，又给鸡含加固了一道护栏。前夜黄鼠狼祸害了鸡，三哥没找到黄鼠狼打的洞，因此相信黄鼠狼有缩身术，就把鸡舍的竹篾又劈细加固了一道。

律师曾经问三哥有没有野猪来，三哥说有黑狗在，野猪就不敢来。

现在黑狗慢悠悠在坪上游荡。三哥想起律师给黑狗起的怪名字，心里笑着说城里人，就爱起名字。”

（选自《红豆》2020年第3期）

7．下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．小说写三哥家旁边的小路“颇有来头”，并将其与韩愈、张九龄联系起来，突出其为一条古道，也为下文写他家被称为“古道人家”做了铺垫。

B．“三哥营地”“白云居”“古道人家”这几个名字或直白朴实，或带有画意或富有诗情，从不同角度反映三哥家的特点，也给小说平添几分韵味。

C．小说结尾写“三哥想起律师给黑狗起的怪名字”却没有交代究竟是什么名字，巧妙地留下空白，给读者以想象空间，增添了作品的艺术魅力。

D．小说情节看似平淡无奇，实则细微之处有匠心，如“心里笑着说：城里人就爱起名字。”这句话既暗含三哥对城里人的喇笑又照应前文。

 

8．三哥有哪些突出的性格特点？请结合全文简要分析。（6分）

 

9．张律师在小说中有何作用？请简要分析。（6分）

 

 

 

 

【我认识的那根木头】

7．B（3分）

8．选(1)。表面写地面上的很多东西被风卷起送上半空，然后又落回地面的过程；实际上是写风遇到了树木等阻碍无力向周围扩展只能向上爬升，又在上升中渐渐变小直至消失的过程，写出了树木等植被的防风作用。运用拟人的手法，从孩子的视角生动形象地写出了风的可爱。（答出一点给2分，共6分，意思对即可）

 选(2)。表面上写在高空肆意的大风遇到低云的阻碍从高空直掼地面时的速度和力度。实际上写出了地面没有了树木等植被的防护，风对地面强大、肆虐的破坏。运用比喻、拟人的手法，从孩子的视角表现了肆虐的风对人的视觉、心理上的冲击。（答出一点给2分，共6分，意思对即可）

9．运用第一人称叙事，增强了故事的真实性和表现力。“我”是文中的线索人物，小说围绕着“我”的所见所闻所感所思展开。有利于揭示主题。“我”见过环境未被破坏前的景象，也是人们破坏环境又遭到环境报复的见证者。小说通过“我”的视听感受，揭示了“破坏环境，必受其惩”的主题。更易于抒发情感。用第一人称有利于激发读者的代入感，便于作者直接表达情感。例如“我”“看见空荡荡的河湾，再也没有一棵树”就很好地表达出了植被被破坏后“我”的失落和感伤。（答出一点给2分，答出任意三点即可；共6分）

【燕子街春来】

7.B【解析】错在"直接描写了眼前的深绿田野、果实压低的枝头和无边的麦浪"，"无边的麦浪"并非眼前景象。

8."燕子衔春来"的本意是燕子每年都会伴随着春天的到来而飞回，它生动形象地写出了燕子飞回与春天到来的关系。

它的言外之意是，辛勤的劳动可以创造美好的生活；

它充分表现了作者对燕子的赞美和对美好时代、美好生活的热情讴歌。

（每点2分。意思对即可。共6分。）

9.表明燕子的形象早在作者童年时代就已经留下了深刻的印象，作者借此表达对燕子的喜爱之情，为全文定下了欢悦的感情基调。

照应题目，并在内容和时间两方面承上启下，使文章结构更加严谨。

这一处是虚写，与后文的实写相互补充，拓展了文章的意境。

突出燕子的楚楚动人，引发读者的共鸣。

 

【歙县 徽州古城】

7C【“如同都江堰工程一样，尽显人力的伟大，人类智慧的伟大”无中生有】

8、徽州山水包含着丰富的人文情怀，如陶雅问政的传说，太白醉酒的故事，陶行知“知行合一”的教育理念

徽州山水传递着徽商的百年兴衰，如练江岸畔的鱼梁街，便是徽商扬帆的起点

徽州山水孕育了民族文化的特征，如古街、古城、府衙等文物的存在，即呈现了中华文明的某些特质

徽州山水积淀着厚重的历史，如一道渔梁坝工程，总能让人联想到大禹治水与李冰父子

 

“余霞散成绮澄江静如练”引用古诗，烘托山水意境，印证了练江的得名由来

“千寻练带新安水，万仞花屏问政山”，运用比喻，写水如白练清澈，山如花屏秀美，扣住景物特征

“浮云流水千年过，梦里韶华已偷换”，从浮云流水联想到消逝的生命，突出文本描写的重点——景色绝佳的古老徽州正经历着急遽的时代变革

 

【英雄   立夏】

7.D 不是自始至终，中间有过陌生,有过质疑,有过失望。)

8.英雄形象的对比:开头“他“英武健康的形象和后来普通沉默、卑微谦恭的言行形成鲜明的对比.表现了岁月和苦难生活对英键人生的消息，人物情感的对比:开篇写“她“对英雄的热爱、崇拜.后来写“她”对英雄的陌生、失望与质疑，结尾写“她再次被感动与震撼,前后对比，将情感表达得跌宕起伏。他”和“她“生活的对比:“他”的生活贫困拮据，“她”的生活安逸清闲通过对比更加凸显出英雄的艰难处境。细节的对比:同样是看到英雄残缺的手， 十岁的“她“充满敬意地模仿、而五岁的女儿则被吓得哇哇大哭，既写出英雄不被人理解的尴尬.又揭示了当下教育的失位。(每点2分，答对任意三点给满分)

9.赞扬“见义勇为”的英雄本色.英雄在日常生活中可能是平凡的、沉默的、甚至是卑徽的、他们默默地劳作.但他们富有正义感.总能在危急时刻挺身而出，见义勇为,这种人才是真正值得尊敬的英雄，反思英雄的现实处境。像“他”这样的英雄并没有得到应有的尊重.“他“生活困窘.不被人理解，在公交车上勇斗歹徒，一车人只有“他"挺身而出.都说明了英雄的孤立无援，呼吁社会给于英雄更多的关怀。以深切的人文关怀，呼唤社会更多地关注英雄的生存状况.在情感和行动上给于他们适当的关爱与帮助。(每点2分.答对三点给满分从其他角度来谈，言之有理也可)

【三哥的营地】

7 .（3分）D（“暗含三哥对城里人的嘲笑”不正确。三哥的笑是对“城里人，就爱起名字”感到好笑，是善意的，并非“嘲笑”。）

8．（6分）自尊、能干：不愿住在城里靠儿子养活，回到山里自食其力，并学会了和外面的人打起交道。淡泊、洒脱：淡看钱财，不承认自己是农家乐，有人找上门了就招待一下，没人来就开门自己过日子。热心、细致：对客人有求必应，做好准备工作，为了叫客人惊喜把板栗留给他们亲手捡。（每点2分。如有其他答案，符合文意、言之成理即可酌情给分。）

9.（6分）借张律师的喊声引出对三哥相关情况的介绍，推动小说情节发展。用张律师的大声赞叹和多次到来，从侧面衬托了三哥家环境优美以及三哥为人厚道热情。通过叙述张律师的行为和感受，表现开发乡村旅游、推动城乡融合发展的必要性，深化小说主题。（每点 2 分。如有其他答案，符合文意、言之成理即可酌情给分。）