把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

  （1）垂壮其对，因戏曰：“吾威加四海，卿主不自见吾，云何非失？”

  （2）今则未可图，垂年已暮，衅将内起，是可计之。

 

早发五连驿忆弟  曾国藩

朝朝整驾趁星光，细想吾生有底忙。疲马可怜孤月照，晨鸡一破万山苍。

曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方。大壑高崖风力劲，何当吹我送君旁。

14．下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项是（3分）

 A．诗的第一句既紧扣题中“早发”二字，又直接写出了奔波中的感受，凌晨出发，天天如此，劳碌疲惫，确是苦不堪言。

 B．第四句写万山环绕让诗人感到路途的艰辛，鸡鸣破晓反衬诗人身处环境的空寂，一“苍”字又增添一份悲苦苍凉之意。

 C．尾联大壑、高崖与劲风等意象强化了诗人的情感，诗人借助雄浑阔大的意境，彰显自己能够回到弟弟身边的坚定信念。

 D．全诗以情绪的流动起伏贯穿其中，对思念之情、宦路之苦反复咏叹，感情真挚，格调苍凉，收到悠远绵长的艺术效果。

15．本诗颈联“曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方”广受后世称道，请分析其艺术手法。（6分）

 

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

  （1）《赤壁赋》中作者写泛舟江上，感到飘然离世，超然独立，如同升入仙境一样的句子是“     ，     ”。

  （2）《虞美人》中表现词人李煜在永不停止消逝的时光面前感慨无限，引出对故国往事感叹的句子是“     ，     ”。

  （3）李白在《行路难》中通过“     ，     ”两句的动作细节刻画，形象地表现了其内心的苦闷和茫然。 

13．（10分）（1）慕容垂认为他的回答有气魄，于是开玩笑说：“我的声威遍及四海，你的君主不亲自来见我，怎能不是错误？”（“壮”“戏”“云何”各1分，句意2分，共5分）

（2）现在不能图谋，慕容垂年纪已老，嫌隙将在内部发生，那时可以图谋他们。（“图”“衅”“是”各1分，句意2分，共5分）

14．（3分）C

15．（6分）反复，“曰归”“有弟”反复连用。下句中兄弟天各一方，无从团圆，诗人只能在旅途的孤独寂寞中思念远方的弟弟。整联在反复强化情感的同时，又给人一唱三叹之感。

直抒胸臆，作者表达了思归念弟的凄苦悲怆的心声。故园之思、手足之情真挚充沛。（每点3分，其他合理分析也可，如“用典，典出《诗经•采薇》。上句多次的“曰归”，可是不能真的归去，而今又到了年终岁暮，极尽故园之思”）

16．（6分）（1）飘飘乎如遗世独立　羽化而登仙 （2）小楼昨夜又东风　故国不堪回首月明中 （3）停杯投箸不能食　拔剑四顾心茫然（每空1分）

 

13.把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）民有窘于豪民逋负，殴死其子诬之者，其长欲流之。

（2）乃访以政事之孰当罢行，人才之孰当用舍？与之力疾奏。

（二）古代诗歌阅读（本大题共2小题，9分）

通泉驿南去通泉县十五里山水作    [唐]杜甫

溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。

登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。

一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。

伤时愧孔父，去国同王粲。我生苦飘零，所历有嗟叹。

[注]此诗作于公元762年，通泉县在今四川境内。孔父即孔子。王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。

14.下列对这首诗的理解和赏析，恰当的一项是（ 3分   ）

A.一二句描写诗人缘溪而上、雾气蒸腾的情景，从正面描写出路上雾气浓重，持续时间长。

B. 三四句写出暖冬之景。蚊蚋在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中。

C. 本诗既借景抒情，又运用典故，兼有直抒胸臆， 寄托了深沉的情感。

D.随着时间推移和空间转换，诗人笔下的景色多彩纷呈，总体上描绘的是清幽的哀景。

15.请分析最后四句中诗人表达出的情感。（6分）

（三）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

16（1）《蜀道难》中，诗仙先以大胆的夸张描绘蜀道山势的高峻 “______________， __________。 然后描写水流湍急：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

（2）韩愈在《师说》中，批判一些人因小失大，“拣了芝麻丢了西瓜”的句子是“___________，___________”。

（3）《登高》中，杜甫用“__________， _________”两句描绘了一幅气势恢宏的长江秋日图。

13．（1）当地有个百姓被富豪拖欠债务而处境困苦，打死了诬陷他的富豪的儿子，当地长官想将那个百姓流放。（5分。“逋负”“窘”“长”“流”每译对一处给1分，语句顺畅1分。翻译成定语后置更好）

（2）（皇帝）就拿哪些政事应当停止，哪些人才应当重用的事来询问他。崔与之都尽力快速回奏。（5分。“访”“孰”“用舍”“疾”每译对一处1分，语句顺畅1分。没有翻译为状语后置亦可）

14.C（A，正面与侧面结合；B，；野凫少见行人，人离去才忽自觉，沉默刹那，四散而去。D，还有以壮景衬哀情）

15. 孔父伤时，王粲弃国，我这一生 飘泊不定，不禁慨叹不已。作者借此表达生不逢时的苦闷，飘零他乡的哀痛，对国家命运的忧虑（6分。内容解释2分；情感答出1点给1分，答出2点给2分，答出3点给4分；）

16、（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁（2）小学而大遗，吾未见其明也（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

 

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）益亲鼓，士乘之，大败其众，击杀殆尽，汜水为之不流。

（2）况侯君亲戚爪牙甚众，事若妄发，祸亦旋踵至矣。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首词，完成14～15题。

水调歌头·把酒对斜日

杨炎正

把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。

千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。

【注】杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。

14．下列对词中语句的理解，不正确的一项是（3分）（    ）

A．起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。斜日，实写景物，点明时间。

B．“胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？以此反衬愁怀，颇为沉郁。

C．“天在阑干角”两句，写出了非醉非醒、似醉仍醒的状态，一边收束上片的离愁别绪，一边又开启下片的心理矛盾。

D．“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，也暗含诗人的软弱和对现实的逃避。

15．整首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合诗句分析。（6分）

（三）名篇名句默写。（共6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）李白诗中以“半壁见海日，空中闻天鸡”的虚笔夸张天姥山的高峻，王安石《登飞来峰》中实虚结合却异曲同工的句子是“                ，              ”。

（2）白居易《琵琶行》中“                ，              ”两句，以多种自然界的声音为喻，描写音乐旋律的变化。

（3）杜甫在《登高》中“                ，              ”两句集中表现了夔州秋天的典型特征，如建瓴走坂、百川东注，前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”。

 

（1）候益亲自击鼓进攻，士兵趁着这股气势，大败张从宾的军队，几乎杀光他的士兵，汜水因此而断流。（“鼓”“乘”“殆”每处1分，句子大意正确2分）

（2）何况候益的亲属和党羽非常多，如果事情轻率发动，（你的）灾祸也迅速地到了。（“爪牙”“妄”“旋踵”每处1分，句子大意正确2分）

14．D

15．（1）岁月蹉跎、青春难驻之悲慨。起首两句中的“西风”与“斜日”暗含年华流逝之意。（2）怀才不遇、报国无门之愁思。诗人愤然发问：谁是国中豪杰？写出了英雄无用武之地的悲愤。（3）欲归隐田园之心情。词人“尚想三径菊花丛”，“借我五湖舟楫”，愿效法陶渊明与范蠡大夫，做个高洁的隐士。（4）飘泊的愁绪。下片“千万里，江南北，浙西东”三句，词人自言其人生道路：客游他乡，飘泊不定，由此发出人生如寄的感叹。（5）对故国山河的无限眷恋之情。诗人回首故国，“此意莫匆匆”，还是希望能够为国效力，收复失地。

16（1）飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

（2）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。