一、名句

①《逍遥游》针对“无所待”地在宇宙中自由遨游，用两句话提出了自己的设想，这两句是：“            ，                。” 

②《虞美人·春华秋月何时了》对后世影响极大，秦观的“飞红万点愁如海：，据说出自该词中“          ？            ”

 

二、近义词比较

①字斟句酌    含英咀华   咬文嚼字       ②养虎遗患  姑息养奸   养痈遗患

③面目全非   脱胎换骨    洗心革面       ④沽名钓誉   欺世盗名   盗名窃誉

⑤杏林春暖    琴瑟和鸣     春满杏坛 

 

三、把下面几个短句改写成一个长句。

11月25日，北京“琴棋书画印”国粹艺术展开展，此次艺术展是由北京孔庙和国子监博物馆联合中国艺术研究院共同推出的，展览以“士人雅趣”为主题，展示了古琴、棋艺、书法、绘画、篆刻五类传统艺术。

 

四、古诗鉴赏

㈠浣溪沙   秦观

漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画^①屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。

【注】①淡烟流水：指画屏上的一幅《淡烟流水图》。

8．“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋”全词作用？概括分析词主人公形象。（5分）[来源:学科网ZXXK]

9．“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，梁启超赞为“奇语”。“奇”在哪里？请赏析。（6分）

 

㈡如梦令　苏轼

为向东坡传语，人在玉堂深处。别后有谁来？

雪压小桥无路。归去，归去，江上一犁春雨。

【注】玉堂，翰林院。此词作于被贬黄州后又到京城做翰林学士时。

8．苏轼“别”什么地方?别后有没有人来？所作回答有怎样的妙处？（5分）

9．词人为什么不用“一蓑烟雨”，而用“一犁春雨”？（6分）

 

㈢望宅中树有所思  卢照邻

我家有庭树，秋叶正离离。上舞双栖鸟，中秀合欢枝。

劳思复劳望，相见不相知。何当共攀折，歌笑此堂垂。

【注】有所思，内容多为男女恋情。离离：茂盛的样子。垂：飘传，萦绕。

8.表达的诗人感情？简析。（5分）

9.用了哪几种表达技巧？简析。（6分）

 

㈣访益上人兰若①  严  羽 

独寻青莲宇，行过白沙滩。一径入松雪，数峰生暮寒。 

山僧喜客至，林阁供人看。吟罢拂衣去，钟声云外残。 

[注]①上人：对和尚的敬称。兰若：指寺庙，首句的“青莲宇”也是这个意思。 

8．颔联中“入”和“生”两字的艺术妙处。（5分） 

9．抒发怎样的思想感情？加以分析。（6分）

 

五、语言运用

年前某出版社出炉“死活读不下去前10名作品排行榜”，《红楼梦》高居榜首，古典四大名著尽数在列，还有《百年孤独》《追忆似水年华》《瓦尔登湖》《钢铁是怎样炼成的》《尤利西斯》等外国名著也跻身前10名之列。

人大代表、著名作家二月河在接受央视采访时表示，中国大学生读不下去《红楼梦》是耻辱。

综合上述材料，谈谈你对此现象的看法

 

下网络有句流行语：“如果有风，连猪都会飞。”

马云却说：“如果没有了风，猪摔得最惨。”

上面的材料，引发了你怎样的感悟与联想？就此写一篇不少于800字的议论文。

 

答案：

一、①若夫乘天地之正  而御六气之辩 

②问君能有几多愁  恰似一江春水向东流（每句1分，添字、漏字、错字均不得分

 

二、①咬文嚼字：形容过分斟酌句字。多用来指死抠字眼而不注重实际内容也可用在讲话时过分推敲字句以炫耀自己，略带贬义。字斟句酌：指对每一个字、每一句都仔细推敲形容说话或写作的态度慎重。含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。

②养痈遗患和养虎遗患：都可用来比喻由于无原则的宽容而留下灾祸，但养痈遗患除了指人外，还指错误的思想意识；而养虎遗患往往指人、团体等。姑息养奸：由于无原则地宽容而助长坏人坏事。语义侧重于“养”，程度较前二者轻。

③ 脱胎换骨：原为道教修炼用语，指修道者得道，就脱凡胎成圣胎，换凡骨为先骨。现用来比喻彻底改变立场观点。洗心革面：比喻彻底悔改。   面目全非：事物的样子改变得很厉害。

④五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽。  五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。

五花八门：比喻花样繁多或变幻多端。

⑤杏林春暖的字面意思指杏林春意盎然，用来赞扬医术高明。适用于医院新建，以表示道喜之意；春满杏坛：适用于学校开办，以表达祝贺之意；琴瑟和鸣：适用于新婚，以表达道贺之意。

由北京孔庙和国子监博物馆联合中国艺术研究院共同推出的，以“士人雅趣”为主题，旨在展示古琴、棋艺、书法、绘画、篆刻五类传统艺术的“琴棋书画印”国粹艺术展于11月25日在北京开展

三、由北京孔庙和国子监博物馆联合中国艺术研究院共同推出的，以“士人雅趣”为主题，旨在展示古琴、棋艺、书法、绘画、篆刻五类传统艺术的“琴棋书画印”国粹艺术展于11月25日在北京开展。

四、㈠8．①交代了地点和时间，奠定了全词轻轻的寂寞和淡淡的哀愁的感情基调。（2分） ②全词刻画了一位闲居慵懒而又满怀愁绪的闺中女子的形象。 （共3分）

9.①比喻奇，“飞花”和“梦”，“丝雨”和“愁”，本来不相类似，但作者却发现了它们之间的“轻”和“细”的共同点，将四样原本不相干的事物组成了新奇的比喻。（3分）

②构思奇，一般的比喻都是以具体喻抽象，但作者却反其道而行之，不说梦似飞花，愁如丝雨，却说飞花如梦，丝雨如愁，这样从抒情主人公的感受出发，更能让读者感受到主人公的孤寂和忧愁。（3分）（如有其它答案，如答通感等，也可酌情给分）

 

㈡8．（1）辞别黄州东坡，之后苏轼想没有人再去东坡。词人采用设问句的形式，用“雪压小桥无路”这句景语作答。这个回答富于形象性，委婉曲折，避免了平铺直叙，表现了词人对黄州东坡的无限思念之情。

9．（2）用“一蓑烟雨”既可表现渔人，也可表现农人；既可表现劳动，也可表现行路：仍不具体。只有“一犁春雨”才是表示春雨过后的耕作，与前“东坡”相应，而且饱含词人归耕农亩（或：黄州东坡）的轻松愉悦的情感。

㈢8.爱慕之情，相思之苦。（2分）看到“双栖鸟”“合欢枝”引起了诗人对意中人的思念，“劳思”“劳望”表现了“相见”却“不相知”的相思之苦，结尾两句表现了共享欢乐的愿望。（3分）

9.（1）借物抒情，借“宅中树”中的双栖鸟，表现了单相思的苦恼，对两情相悦的渴望。

（2）比拟，用树上的双栖鸟来比拟自己和想象中的恋人，借以表达对男女真爱的向往与憧憬。

（3）虚实结合，前两联写眼前所见树上双栖鸟欢乐嬉戏的情景，是实写；最后一联联想和期盼获得爱情时欢歌笑语飘绕厅堂的欢乐场景，是虚写。（每点2分）

㈣8．“入”字化静为动，本来一条弯弯曲曲的静态的山路用一“入”字，就有了动态之美；采用拟人手法，赋山间小径以情味，绘出了路的曲折狭窄之状，表达作者对友人所居环境的欣赏。（答对一点即可）（2分）“生”字则化无形为有形，本来山中的寒冷是诗人的触觉感受，是无形的，但是此时犹如从白雪笼罩的群峰慢慢升腾而起，表现环境的静谧；化被动为主动，本来暮寒笼罩山峦，此处却让山峦生出暮寒，让诗歌饶有情味。（答对一点即可）（3分） 

9．这首诗抒发了诗人对僧友隐迹山林、忘情俗世的恬淡生活的向往和离别之时的依依不舍之情。（3分）诗歌一二两联表现僧友所居环境的清雅静谧，有力衬托出益上人操行清白、志趣高洁；颈联写在僧友陪伴下畅游山林的喜悦；最后一联以景结情，衬托出离别之时对朋友的不舍之情。（3分）

 

参考示例：

①“去经典化”倾向愈来愈明显。随着电子阅读兴起、阅读方式多元化，传统名著的阅读地位越来越式微，快餐文化成了如今适应浮躁社会的主流。

② 经典名著具有时代穿透力，经典名著所关怀和弘扬的总是具有永恒性的东西，是全民族取之不竭、用之不尽的精神食粮，需要代代地传承。

③ 有关部门应担负起推动名著阅读的重任，比如建设“书香社区”“书香校园”等，通过阅读引导等各种措施，将名著落实到课程常态化。

（从产生的原因、经典的作用、以及改变的措施等不同的角度给分，只答一点给2分，答满两点给4分；如果淡化经典的作用不给分。）

 

㈡这里关键要抓住：风、猪、飞三个关键词。风可联想为某种风气、风力、助力、动力等。猪可联想为凡人、草根甚至笨人之类。飞可联想为“成功”之类。风能把猪吹起来，联系当今社会，可联想为机遇、机会，包括形势、思潮或者风气等，统称为“时”或者“势”，即“时势”。

    马云的话是启发学生辩证思考：外力（外因）固然重要，但自己（内因）更重要。所以，要学会改变自己，让自己强大起来。能内在条件和外在相结合，内因更重要。能从这一点立意，思路清晰、语言优美简洁，又能联系当今的社会、经济形势的文章，建议从55分切入。

综上所诉，参考立意：[来源:学科网]

①从前半句角度立意： 1．时势造英雄。  2．学会抓住机遇。  3．成功要有贵人相助。 4．有动力者易成功。

②从马云的话角度立意： 5．机遇来了，是不是谁都可以有所作为？6．机遇固然重要，但改变自己更重要。7不被外力所左右，人贵有自知之明。

③综合两句话立意：8．成功要内外因相结合。9．外因固然重要，内因更关键。    ……