小班音乐活动：《拔萝卜》

设计意图：

        让孩子会唱这首歌曲，并会和伙伴合作一起表演。本次活动的重难点是孩子会记不住角色（老婆婆，小弟弟，小黄狗，小花猫，小老鼠）的出场顺序和名称，所以我准备了这些角色的名字卡片，以便让孩子形象记忆。

活动目标：

1.能安静地倾听音乐，感知生动有趣的音乐形象。

2.充分理解歌词的内容和乐曲的旋律。

3.掌握角色名称和顺序，学会边听音乐边表演。

4.感受与同伴一起表演的乐趣。

活动准备：

1.《拔萝卜》的音乐磁带，角色的名字卡片。

2.一个大萝卜的教具，和各个角色的头饰若干。

活动设计：

一．  导入：（操作大萝卜的道具引发孩子们的兴趣。）

     今天天气真好，老公公的萝卜长大了，他要去把萝卜拔出来。可是他的萝卜长得特别大（出示大萝卜的道具），老公公一个人能拨得动吗？（拔不动）那怎么办呢？老公公是怎么把萝卜拔出来的呢？我们一起来听看看吧，小朋友要注意听哦，看看是谁帮老公公把萝卜拔出来的哈！（播放音乐）

二．  基本部分：

1.孩子安静听旋律，感受旋律的生动活泼，并在老师的帮助下记住角色的出场顺序和角色名字：

     歌曲中老公公是怎么拔出萝卜的？他请了谁来帮忙拔萝卜呢？（按角色的出场顺序出示那些卡片，先是老婆婆然后是小弟弟、小黄狗、小花猫、以及小老鼠，帮助幼儿记忆）

2.教师用生动跳跃的声音帮助幼儿清唱歌曲（期间出示歌词和角色的卡片以便幼儿记忆）

3.在孩子掌握歌曲后，跟孩子一起给歌曲配上动作。

三．  表演环节。

   小朋友，你们看这是什么呀？（出示各个角色的头饰），这些道具是老师为小朋友们准备的，下面老师会请六个小朋友来帮忙拔萝卜！

（幼儿配合音乐表演，老师在旁边指导）

 1）、叫一个小朋友戴着小萝卜的头饰坐在椅子上，当那个还埋在地下的胡萝卜；

 2）、再叫五个小朋友分别戴着老婆婆、小弟弟、小黄狗、小花猫、小老鼠的头饰，按顺序在后面排着队。

3）配合音乐，我戴老公公的头饰扮演老公公在那里拔萝卜，“拔萝卜，拔萝卜，哎呦呦，哎呦呦，哎呦哎呦，拔不动，哎呦哎呦，拔不动”，然后我再唱“老婆婆，快快来，快来帮我拔萝卜！”其他小朋友模仿老婆婆的声音喊“来啦！”然后那个戴老婆婆头饰的小朋友就上来帮我拔萝卜！

 3）、其他四段都是这样表演的，只是将来帮忙的人依次改成“小弟弟、小黄狗、小花猫和小老鼠。

 4）、要特别注意告诉小朋友，毕竟这是游戏，在拔萝卜时不能用力猛拽，不然可能会造成小朋友受伤的。以及在喊“来啦”的时候，要模仿角色的声音，老婆婆要比较苍老，小弟弟的声音要比较活泼，到小黄狗时可以先叫几声“汪汪”声，到小花猫时则学猫叫“喵喵喵”，小老鼠则要“啾啾啾”。

四．  活动结束。

   小朋友，有没有谁不敢吃萝卜的啊？其实大萝卜的营养可大了，（念儿歌：萝卜好，萝卜好，又脆又嫩味道好。红烧萝卜香又香，小朋友吃了营养好！）所以我们小朋友可不能挑食，不吃萝卜哈！

活动延伸：

1.  表演活动：比赛表演拔萝卜的故事，看谁表演得好！

2.  数学活动：通过拔萝卜，拔出多少个萝卜，教小朋友数数。