1. 认识15个生字；会写8个生字；掌握多音字“号、当”；学习写“面、夜、阵、枯。

板块一：认识角色，学习第一段

	活动一： 1.看图认识动物，认读名称。 2.观察图片，说说寒号鸟和喜鹊在干什么。

 

 

 

 

1.认识角色

 出示插图：图上画了哪俩只动物？

 认识生字“号”（多音字）、“鹊”

介绍寒号鸟：复齿鼯鼠，栖息于海拔1200米左右的针阔混交林。在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙石穴筑巢，为森林动物。

认读“号”（多音字）

介绍喜鹊：喜鹊在中国是吉祥的象征，自古有画鹊兆喜的风俗。

认读“鹊”

 

2.感受寒号鸟与喜鹊的不同

观察图片：寒号鸟和喜鹊在干什么？（寒号鸟在休息，喜鹊在做窝）

发现住处：寒号鸟住在在崖缝里,喜鹊住在大杨树上。

分别用一个词来形容对寒号鸟和喜鹊的第一印象。（勤劳、懒惰）

 

3.学习第一自然段

课文也介绍了寒号鸟和喜鹊的家，让我们来读读吧。

	活动二： 1读一读，第一段有几个“有”，圈出来。  2试着用“有”来介绍寒号鸟和喜鹊的家。

 

 

 

 

指名分句读第一自然段。

识记生字“堵”和“缝”、“当”（多音字）

反馈“有”。你找到几个“有”，读句子。

 请你也用“有”来介绍寒号鸟和喜鹊的家。

山脚下有（一堵石崖），崖上有（一道缝），寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。石崖前面有（一条河），河边有（一棵大杨树），杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。

句子转换

  喜鹊住在（            ）。

  寒号鸟住在（          ）。

 

板块二：初读课文，整体感知。

寒号鸟一直发出“哆啰啰”的哀号，到底怎么了？请你读读课文。

 

	活动三： 1自由读课文，读准字音，读通句子。  2思考：寒号鸟为什么在严寒的夜晚哀号?请同学们自由读课文,并用横线画出来。

 

 

 

 

 

1.学习生字

 

2.出示两次哀号

寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。

寒号鸟重复着哀号:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”

 

3.朗读句子：寒号鸟为什么会哀号呢?

因为天气太冷了,而它又没有窝,崖缝里冷得像冰窖,所以冻得哀号。

天气很冷，课文用“风”来写出天气冷，请你找一找，读一读。

	活动四： 1寻找写风的句子，读一读。

 

 

 

1.读句子

 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。

冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。

北风想狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。

 

2学习方法

  读了句子，你感觉这个天气怎么样？

  怎么用“风”写出天气的冷呢？

  模拟声音“呼呼地”。

   表示动作的“刮”。

  用上比喻句，打个比方。

 

3.拓展练习

  说风。用上三种方法说一说寒冷的天气。

理解“冻得直打哆嗦”“冷得像冰窖”,“得”后面是对前面的补充。

出示课后题，读短语

    冻得直打哆嗦      冷得像冰窖

热得直冒汗        热得像蒸笼

还会说

冻得（嘴唇发白、手脚冰凉、直打寒战、瑟瑟发抖……）

冷得（全身发抖、蜷作一团、直流鼻涕……）

你还能再说几个这样结构的短语吗？

急得直跺脚  、吓得面如土色、馋得直流口水、辣得直冒汗、疼得满地打滚

板块三：书写生字

1.出示生字：面、夜、枯、阵

2.观察生字在田字格中的位置，应该注意什么？

3.书写生字：范写生字，书空笔顺

            练写生字。

4.展示评议，再次修改。