加载中…2017年下半年教师教科研成果一览表
(2017-12-21 14:50:56)| 分类： 教科室 |
| 2017年下半年教师教科研成果一览表 | |||||||
| 序号 | 获奖时间 | 教师姓名 | 项目名称 | 获奖类型 | 区域级别 | 获奖级别 | 备注 |
| 1 | 2017.12 | 周雯雯 | 《五星红旗升起的地方》 | 优课 | 部级 | 优课 | |
| 2 | 2017.12 | 潘微微 | 优课 | 基本功 | 部级 | 优课 | |
| 3 | 2017.11 | 周雯雯 | 《与经典同行，奏响书香三部曲》 | 论文 | 省级 | 一等奖 | |
| 4 | 2017.12 | 王小凤 |
《万木丛中揽乾坤——例谈小学品德与 地方课程的整合策略》 |
教育教学论文 | 省级 | 二等奖 | |
| 5 | 2017.8 | 张愉 | 课题《基于绘本的情绪管理》 | 课题 | 市级 | 三等奖 | |
| 6 | 2017.8 | 金盈盈 | 课题《以情说“理”……》 | 课题 | 市级 | 三等奖 | |
| 7 | 2017.10 | 朱蓓蕾 | Practice makes perfect | 新常规教学设计 | 市 | 一等 | |
| 8 | 2017.10 | 朱蓓蕾 | 讲座《看图说话》 | 课改领航 | 市 | ||
| 9 | 2017.9 | 季方敏 | 一次运动会 | 新常规教学设计 | 市 | 三等奖 | |
| 10 | 2017.9 | 孟德雷 | 市运会地质球二人赛 | 体育 | 市级 | 第三名 | |
| 11 | 2017.12 | 张赛丽 | 温州市第八届中小学生羽毛球联赛优秀指导师 | 基本功 | 市级 | ||
| 12 | 2017.11 | 王小凤 |
《万木丛中揽乾坤——例谈小学品德与 地方课程的整合策略》 |
教育教学论文 | 市级 | 一等奖 | |
| 13 | 2017.11 | 王小凤 | 《整合地方课程的小学品德主题实践活动探索》 | 课题 | 市级 | 二等奖（执笔） | |
| 14 | 2017.08 | 王小凤 | 温州市第16届运动会航空模型比赛 | 市级 | 第三名 | ||
| 15 | 2017.9 | 徐靖靖 | 《长方形、正方形面积和周长的练习》 | 教学设计 | 市级 | 二等奖 | |
| 16 | 2017.10 | 朱蓓蕾 | PEP 7 Unit 6 C storytime | 一师一优课 | 市级 | 二等 | |
| 17 | 2017.11 | 季方敏 | 一次运动会 | 一师一优课 | 市级 | 二等奖 | |
| 18 | 2017.12 | 邹南朋 | 基本功比赛 | 基本功比赛 | 市级 | 二等奖 | |
| 19 | 2017.9 | 章淑淑 | 一起做游戏 | 教学设计 | 市级 | 三等奖 | |
| 20 | 2017.11 | 王阳琰 | 温州市教职工朗诵比赛 | 基本功 | 市级 | 二等奖 | |
| 21 | 2017.8 | 王 |
温州市中小学美术教师书画大赛 | 个人 | 市级 | 二等奖 | |
| 22 | 2017.8 | 王 |
温州市社区教育实验项目 | 课题组 | 市级 | 一等奖 | 课题负责人 |
| 23 | 2017.8 | 王 |
温州市社区教育实验项目 | 课题组 | 市级 | 二等奖 |
执 |
| 24 | 2017.11 | 王 |
温州市社区教育论文评比 | 市级 | 二等奖 | ||
| 25 | 2017.10 | 王少秋 | 七彩课程，让每一个孩子闪光 | 课程计划 | 市级 | 优秀（一等奖） | |
| 26 | 2017.11 | 徐璐 | 温州市教职工朗诵比赛 | 基本功 | 市级 | 二等奖 | |
| 27 | 2017.11 | 潘微微 | 温州市教职工朗诵比赛 | 基本功 | 市级 | 二等奖 | |
| 28 | 2017年10 | 项珍弟 | 课题《勇敢地说“不”》 | 录像课 | 区级 | 二等奖 | |
| 29 | 2017.12 | 孟德雷 | 磨课叙述 | 个人 | 区级 | 一等奖 | |
| 30 | 2017.6 | 张赛丽 | 中小学体育与健康学科优秀备课评比 | 基本功 | 区级 | 一等 | |
| 31 | 2017.12 | 张赛丽 | 区体育团队赛课 | 基本功 | 区级 | 一等 | |
| 32 | 2017.12 | 孟德雷 | 区体育团队赛课 | 基本功 | 区级 | 一等 | |
| 33 | 2017.12 | 孟德雷 | 《篮球：多种方式的传接球》磨课叙述评比 | 基本功 | 区级 | 一等 | |
| 34 | 2017.6 | 谢莲英 | 教学设计《咕咚》 | 教学设计 | 区级 | 二等奖 | |
| 35 | 2017.11 | 赖根钗 | 读书征文《命运的摆渡人》 | 读书征文 | 区级 | 二等奖 | |
| 36 | 2017.12 | 赖根钗 | 区级论坛《借力“113”策略，研修有效而有道》 | 论坛 | 区级 | ||
| 37 | 2017.7 | 张颖 | 《小猴子下山》教学设计 | 新常规教学设计 | 区级 | 三等奖 | |
| 38 | 2017.9 | 张颖 | 《家乡有座永昌堡》童谣 | 优秀童谣征集区级 | 区级 | 优秀 | |
| 39 | 2017.10 | 王洁琼 | 强化校园安全管理 | 我为“品质教育，学在龙湾”献一计金点子 | 区级 | 金点子 | |
| 40 | 郑秀娇 | 《龙湾风光真叫好！》 | 2017年优秀童谣征集传唱活动 | 区级 | 优秀作品 | ||
| 41 | 2017.12 | 邹南朋、张赛丽、孟德雷、严峰奇 | 小学体育与健康团队赛课 | 团队 | 区级 | 一等奖 | |
| 42 | 2017.12 | 邹南朋 | 课堂教学 | 课堂教学 | 区级 | 一等奖 | |
| 43 | 2017.12 | 邹南朋 | 教学技能评比 | 教学技能评比 | 区级 | 一等奖 | |
| 44 | 2017.6 | 邹南朋 | 优秀备课本评比 | 优秀备课本评比 | 区级 | 三等奖 | |
| 45 | 2017.12 | 严峰奇 | 课例撰写 | 课例撰写 | 区级 | 二等奖 | |
| 46 | 2017.12 | 李惠琦 | 动手实践数学 | 课程纲要 | 区级 | 二等奖 | |
| 47 | 2017.1 | 李惠琦 | “深”入“简“出 | 观点交流（讲座） | 区级 | ||
| 48 | 2017.1 | 王阳琰 | 龙湾区第九届拓展性校本课程展示课 | 课例 | 区级 | ||
| 49 | 2017.9 | 王阳琰 | 龙湾区（高新区）教师节庆祝大会演出 | 演出 | 区级 | ||
| 50 | 2017.9 | 季美秀 | 《论考试的那些事》 | 观点交流（讲座） | 区级 | ||
| 51 | 2017.9 | 季美秀 | “感动龙湾教育” | 基本功 | 区级 | ||
| 52 | 2017.9 | 王 |
书法作品2017教师节颁奖典礼展出 | 基本功 | 区级 | 三等奖 | |
| 53 | 2017.9 | 王 |
书法作品2017教师节颁奖典礼展出 | 基本功 | 区级 | 三等奖 | |
| 54 | 2017.9 | 王 |
书法作品入选教育文联《川上吟坛》 | 基本功 | 区级 | 三等奖 | |
| 55 | 2017.9 | 王 |
美术作品入选教育文联《川上吟坛》 | 基本功 | 区级 | 三等奖 | |
| 56 | 2017.11 | 徐璐 | 读书征文《和孩子一起成长》 | 读书征文 | 区级 | 三等奖 | |
| 57 | 2017.9 | 潘微微 | 新常规教学设计 | 基本功 | 区级 | 三等奖 | |
| 58 | 2017.10 | 王少秋 | 三管齐下，创建提升质量的立体网络 | 论坛 | 区级发言 | ||
| 59 | 2017.12 | 赖根钗 | 校级论坛——读书沙龙 | 论坛 | 校级 | ||
| 60 | 2017.12 | 周雯雯 | 校级论坛——读书沙龙 | 论坛 | 校级 | ||
| 61 | 2017.12 | 徐靖靖 | 校级论坛——读书沙龙 | 论坛 | 校级 | ||
| 62 | 2017.12 | 叶守佳 | 校级论坛——读书沙龙 | 论坛 | 校级 | ||
| 63 | 2017.12 | 朱文雪 | 校级论坛——读书沙龙 | 论坛 | 校级 | ||
| 64 | 2017.12 | 王阳琰 | 校级论坛——读书沙龙 | 论坛 | 校级 | ||
| 65 | 2017.12 | 项雪如 | 素养大赛一等奖 | 素养大赛 | 区级 | ||
| 66 | 2017.12 | 周雯雯 | 素养大赛二等奖 | 素养大赛 | 区级 | ||
| 67 | 2017.12 | 徐靖靖 | 素养大赛二等奖 | 素养大赛 | 区级 | ||
| 68 | 2017.12 | 邵伟 | 素养大赛二等奖 | 素养大赛 | 区级 | ||
| 69 | 2017.12 | 姜晓丹 | 素养大赛二等奖 | 素养大赛 | 区级 | ||
| 70 | 2017.12 | 金盈盈 | 素养大赛二等奖 | 素养大赛 | 区级 | ||
| 71 | 2017.12 | 季美秀 | 素养大赛二等奖 | 素养大赛 | 区级 | ||
| 72 | 2017.12 | 张建娒 | 素养大赛二等奖 | 素养大赛 | 区级 | ||
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