剪纸中的古老记忆教学反思

本课是一节设计·应用学习领域的内容，既要了解剪纸这种民间艺术，又要掌握剪纸的基本技能，在以前学习的基础上学会设计抓髻娃娃图案。
因此，我在设计教学环节时设计了复习《百变团花》中的基本纹的剪法；《吉祥图案》中内容的分类及谐音、寓意。
在欣赏环节，我精心挑选了国外剪纸和我国东南西北方的民间剪纸，让学生站在一定高度、全面的了解剪纸。
这节课，整体来说没有什么大问题。学生配合的很好，作品数量、质量都很好，教研员评价也不错。但我觉得，
一部分学生课前搜集资料、了解预习到位，但有一部分学生没有做好这一工作。在教学中我的教学语言不够精炼，虽然在提出创作要求时启发、引导学生设计图案可以是对称式也可以是不对称式，但学生作品创作出来后，大多是对称式。我分析和了解后知道，学生一是觉得对称式图案好操作、好剪；二是学生担心创作不对称式图案太花费时间，如果自己没有剪完就没法和大家一起展示、评价。对于这种情况，平时可能很少出现，因为平时制作类课程我都安排两课时，学生有充足时间操作。这次因为教研员听课，要上一节结构完整的课，所以这节课安排了一课时。因此，出现这种情况，这也是可以理解、平时不会出现的。另外，这节课本是六年级的内容，放在五年级来上，学生达到这个程度我也已经很满意了。