课  题

第十三课   降落伞

课  时

第    周第    课时

课时

课  型

欣赏·评述

日  期

三维目标

知识与技能：了解有关降落伞的原理，并设计制作降落伞。

培养动脑动手的能力，激发创造精神，进行综合学习的尝试。

过程与方法：通过本课教学，简单了解降落伞的原理，在制作小小降落伞的教学活动中，初步了解适合纹样，体验适合纹样的美感，学习设计和绘制适合纹样的基本方法，引导学生灵活运用美术知识完成作品。

情感态度和价值观：欣赏各种形式的降落伞，进行生活美与艺术美的审美教育。

教学重点

通过学习制作降落伞，培养动脑动手能力。

教学难点

通过学习拓展，进行跨学科学习的尝试，提高学生艺术素养。

教法、学法

引导法——演示法。

教具、学具

教学课件、优秀作品、课件。

第一课时

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

教学环节

同学们，老师这儿有一个玻璃小瓶，如果我把手一松，会发生什么现象？

师放手，小瓶摔破。

教师活动

（生猜测小瓶破或不破）

学生活动

由于学生课前预习过，所以学生的很容易想到挂上降落伞的方法。学生的回答有很多，教师要

设计意图

游戏

激趣

新授

教学环节

你有什么办法能让这个小瓶摔不破吗？

刚才有的同学说到了在小瓶上面挂上一个降落伞，这个方法可行吗？让我们一起来试一试吧！

师把提前做好的降落伞挂到另一个同样的小瓶上，从同一高度释放小瓶，小瓶安然落地。为什么挂上降落伞小瓶就摔不破了呢？

这节课我们就一起来研究一下降落伞的秘密。

师板书课题——降落伞

1、了解降落伞的结构

你在哪里见过降落伞？

    课前同学们都做了降落伞，你能说说你的降落伞是由哪几部分组成的吗？

师总结：（课件播放）降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。

 教师活动

（学生自由发言）

 （生自由回答）

（生自由回答）

学生活动

对学生正确的、合理的答案给予肯定。

同样高度释放的两个小瓶，一个破碎，一个不破碎，一个简单的对比实验，立刻激起了学生的兴趣。一个简单的情景，却激发起了学生无限的探究欲望

资料搜集能力是科学学习的一项重要能力。如何对资料进行分类整理，需要教师在平时的教学中给予指导，这样不但能提高了学生的资料整理能力，而且能

设计意图

    探究

小结

展示

它后来发展成为各种空气阻力伞。降落伞是由伞面、伞绳、重物三部分组成的。（师板书：伞面、伞绳、重物）

2、了解降落伞的作用

了解了降落伞的组成，你知道降落伞有什么作用吗？课前同学们都进行了一些调查，请同学们在你们小组内交流一下。过会儿我们一起评一评，看哪个小组的汇报最精彩。

降落伞俗称“保险伞”，广泛用于航天航空领域，主要用途有以下几方面：

（1） 应急救生。

（2） 稳定作用。

（3） 减速作用。

（4） 回收作用。

（5） 空降空投。

（6） 航空运动。

让一些制作速度快的同学上台展示他的作品。

（生拿着自己制作的降落伞介绍）

   （生小组交流，师巡回观察，了解学生的交流情况，并给予必要的指导）

学生展示。

很好地提高课堂效率。如果学生还没有养成良好的搜集整理资料的能力，教师可在学生交流前，对交流提出具体的要求。如：对资料进行分类，对重点字句进行勾画等。

为下节课铺垫。

                     第二课时                 日期：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

新课

讲授

新课

师：在2008年奥运会举办成功之后，我国在航天史上再一次创下的辉煌，你们知道是什么吗？

生：神舟七号载人航天飞船发射成功

师：说的好，我们现在再一次感受一下那激动人心的时刻吧！（播放视频）

师：三分钟的返回舱为什么会缓缓的降落？

生：降落伞。

板书：降落伞

师：在这返回舱的降落过程中，想一想降落伞都受到了那些力？

生：空气对降落伞向上的浮力和降落伞自身向下的重力。（出示图片，标出力）

师：降落伞可以说是航天史上的一位功臣，它也受到许多冒险者的喜爱，老师

回顾上节课内容。

    尤其是伞面的设计，结合实物讲解，图案要大，色彩要根据用途，一般都是比较鲜艳的，根据伞面的形状，一般选取中心对称式的适合纹样。

引导学生从造型和色彩两方面来说。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

 创作

实践

 小结

拓展

收集了一些降落伞的图片，一起来看一看，漂亮吗？

生：漂亮！师：老师这儿也有一个小小降落伞，仔细观察，看看它有哪几部分组成的?(师放飞降落伞三次，学生观察)

师：请一位同学来画降落伞。

学生边画降落伞师边介绍降落伞的各部分名称。

学生手工制作降落伞。

在手提袋内放上几本书，学生提着慢步走过讲台，看谁制作的手提袋实用美观，学生共同评议。

特色课：教师示范剪纸——汽车。

①、将图案绘画在纸上。

②、用阴影标志出要剪掉的部分。

③、将作品剪出。

④、打开。

学生创作。

各组间自由交流。

谈谈设计体会。

收藏同学作品。

学生练习。

教师辅导。

给学生充分展示能力的空间。

板书设计

             第十三课 降落伞 

                 组成

                 形状

分层作业

作业要求：

1、 请你根据手中材料和个人的爱好制作一个自己喜欢的降落伞，教师巡回指导。

2、 与同桌合作完成降落伞的制作

教学资料剪贴、摘抄（范画）

教学反思

教案检查记录

签字