课题

负责人

宋天琪

学 科

美术

学历

本科

职 称

二级

年 龄

23

参加工作时间

3

工作单位

西安经发学校

手机号

15229042194

QQ号

540383565

新浪微博

http://blog.sina.com.cn/u/2534792427

课 题

名 称

剪纸课在小学美术教学中动手能力培养的研究

课题其他成员

姓 名

职 称

工 作 单 位

李苑

二级

西安经发学校

张娜

二级

西安经发学校

选

题

缘

由

剪纸是我国最为流行的、最具普遍性、生活使用最广泛、最具象征性、在民间极具浓郁地方特色的传统民间文化艺术之一。它以其丰富的形象语言反映了中国深邃的传统思想、古老文化，具有独特的美学价值和艺术价值，是世界的艺术瑰宝。剪纸艺术可以培养学生的多种能力，特别是对学生动手动脑能力的培养。通过一段时间的实践，学生不但对剪纸产生了浓厚的兴趣，掌握了一些剪纸的基本技能技巧，而且更重要的是，以剪纸为载体，学生的动手动脑能力有了明显的提高。

剪纸活动能锻炼学生的手部肌肉，提高手部动作的灵活性，同时手指动作的训练，能对细胞产生良好的刺激作用，完善神经系统的控制能力。在剪的过程中注意力必须集中，手眼协调，不断调整剪刀运行的方向和力度，灵活地剪出物体的形象，才能提高操作的精确程度，也使学生的有意注意力和记忆力得到充分发展。

研

究

设

想

通过剪纸对学生进行动手动脑训练，不能只局限于课堂上的教学，而应努力把课内活动延伸到课外，组织具有激发学生创造性的课外活动，为学生创造动手的契机。如组织高年级学生用剪纸装饰美化校园环境，学生通过印图样、剪刻剪纸、装裱剪纸等一系列活动，使学生怎样运用学到的知识和技能美化自己的生活，做到学以致用，这就大大提高了学生的学习热情。这样不仅激发了学生的学习兴趣，使他们学到了更多的剪纸制作技能，还进一步培养了他们的动手动脑能力。

单位

审查

意见

（单位盖章）

                                     年     月     日

区基础

教育科研领导小组办公室审查意见

（单位盖章）

                                     年     月     日