教学简案：

不知不觉，秋天已经来到我们身边，稻穗弯腰，金菊飘香……小朋友们，快快去寻找秋天的足迹吧！读一读秋天的诗歌，唱一唱秋天的歌曲，画一画秋天的图画……让我们一起来领略秋天的意蕴！

一、       目标要求

1、通过“找秋天”的实践活动，让学生在一个开放的学习情境中学习语言，体验秋天。

2、让学生在活动过程中感受秋天的美丽，大自然的美丽，激发学生热爱秋天，热爱大自然，热爱生活的美好情感。

3、初步学会走向社会，走向生活，观察大自然，培养大胆探索和勇于实践的精神，初步培养观察、合作、调查等能力。

二、活动过程

（一）创设情境，激发兴趣

1、在《秋日的私语》音乐声中欣赏一组秋天的图画。

2、谈话：同学们，夏姑娘已经迈着轻盈的步伐渐渐远离，秋姑姑笑眯眯地向我们走来了。秋天是一个多彩的季节，金色的田野，火红的枫叶，五彩的菊花……秋天是一个丰收的季节，稻穗弯腰，果蔬飘香……同学们，一起去寻找秋天的足迹吧！

（二）活动指导，教给方法

1、我们可以从哪些地方去找秋天？

2、讨论交流：找到秋天后，你怎样把这些秋天的足迹记录下来？

预设：用画把美丽的秋色画下来；

      用文章把美丽的景色写下来；

      用小儿歌把美丽的秋色唱出来；

      做叶贴、果贴把秋色留下来……

（三）布置任务，提醒注意

1、布置任务：观察、搜集资料、及时记录；既要懂得合作，又要体现个性；关注内心感受。

2、提醒注意：仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用心去感受

             及时记录（完成工作纸），团结合作，听从指挥

             文明安全，不奔跑，不做危险与不文明的游戏。

（四）交流收获，展示成果

1、“万美之中秋为最！”在这如诗、如画、如歌的金秋季节里，小朋友们感受着专属于它的美好，无比地喜悦，无比地振奋，大家笔下那一幅幅动人的画面就是对秋天最好的赞美！（秋日美景画展，描绘自己眼中的金秋）

2、秋天是个成熟的季节，各种水果、农作物经过春天的孕育，夏天的积累，开始成熟、丰收了。（展示果贴画，介绍采集的果子和种子的名称、特点等。）

3、有人说，秋天不像春天，满树的叶子郁郁葱葱，秋天的大树光秃秃的，满地都是落叶。可你知道吗？我们班的小朋友让这些落叶在自己的手中变得生机盎然，充满了乐趣。（展示叶贴，并讲讲为叶贴配的小故事）

4、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”……诗中的秋色同样令人心醉。（朗诵关于秋天的小儿歌《美丽的菊花》《树叶蝴蝶》《秋天到》等；诗歌《山行》《秋夕》《望洞庭》《九月九日忆山东兄弟》《山居秋暝》《宿建德江》《夜书所见》《赠刘景文》等）

（五）活动总结

秋天是如此地美丽，如此地繁荣，如此地令人喜悦，让我们走进秋天，你还会有更多、更妙的收获！

 

教学反思：

多元融合

—— 使语文综合性学习始终保持综合的特质

在新课标里提出“综合性学习”的要求，目的就是要加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。语文综合性学习与语文课外活动有所不同的是，后者多以语文实践活动来提高学生的某一方面能力，而前者强调综合，主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。综合性是语文综合性学习的重要特征，从学习目标上看，它是知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度的综合；从学习内容上看，它是语文学科知识和其他学科知识、书本知识与社会生活实践的综合；从学习形式上看，它是教师的设计、组织与学生的自主参与、实践的综合，是读书、写作、表演、辩论、参观、访问、搜集资料、合作探究等多种学习活动的综合。是故，我们在指导和组织学生开展语文综合性学习的过程中，应当从目标、内容、形式等多方面综合考虑，使学生在不同学科内容与学习方法的相互交叉、渗透和整合中，在自主的实践活动中，开阔视野，提高效率，增强听说读写能力，进而全面提高语文素养。

比如我们二年级的研究主题——“寻找秋天的足迹”。在系列活动中，同学们走出教室，来到校园，走进社区，尽情地投入到大自然怀抱中，极力地寻找、尽情地感受，表现十分活跃。

◇在生动有趣的活动中激发探求的兴趣  我们的系列活动在“美丽的秋天”图片展中拉开序幕，伴随着《秋日的私语》，一张张美丽的秋天风景照一出来，立刻激发起小朋友探究的兴趣。师生讨论中，知道了怎样去寻找秋天，这为第二阶段的观察活动打下了良好的基础。

◇在亲身实践探索中感受秋天的美丽  去大自然中实践体验，对低年级孩子来说，充满了新奇和困难，而且我们的语文综合性学习活动还处于探索阶段。为保证活动圆满成功，我们利用家校联系本进行沟通，达成共识。小朋友们通过找秋天，感受到秋天的美丽，还知道了秋天是一个成熟的季节，这样他们对于描写秋天的成语、古诗、小儿歌等就有了实实在在的认识，活动基本达到了预期的效果。

◇在汇报总结交流中体验成功的快乐  小朋友们用自己的慧眼欣赏秋天的美景，记录秋天的瞬间；采集了多姿多彩的树叶和果实拼贴成一幅幅色彩鲜艳的图画，每一幅图都有一个好听的名字，背后都有一个有趣的故事；用手中的笔写下一篇篇赞美金色秋天的美文，尽管文笔稚嫩，字里行间却分明流露着孩子们心中的喜悦，流露出他们对金秋的喜爱以及获得成功时的欢乐。

这次活动丰富了同学们的生活经验，培养了他们热爱自然的情感，增强了孩子们的合作意识，体验到同伴交往，相互合作的乐趣，而这仅靠课堂教学是无法给予的，相信一定能在孩子们的童年生活中留下一段美好的记忆。