美丽的愿望

   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　华罗庚实验学校   唐丽华

教学目标：

1、理解“愿望”的含义，明白愿望如果是为他人奉献或给别人帮助才是最美的。

2、朗读中体会诗歌的韵律美感，有感情地朗诵背诵小诗。

3、体会大自然的和谐美好以及世间万物相互依存的美好。

4、激发孩子的诗性，能模仿着写几句小诗。

教学过程：

一、        谈话导入

板书“愿望”认读，说说自己对这个词的理解。自己有什么愿望：完成板书“美丽的愿望”。是啊！每个有都有自己的愿望，大自然中美丽的花儿，飘浮的云彩，唱着歌儿的小河，碧绿的树木，可爱的雪人……也都有自己的愿望，会是什么呢？想知道吗？赶快去读读一首小诗《美丽的愿望》

二、        检查初读情况。

1、            出示词组，读一读。

金色的小花　　金色的愿望　　绿色的小树　　绿色的愿望

明亮的小河　　明亮的愿望　　洁白的雪花　　洁白的愿望

淡淡的清香　　一片片阳光　　快乐地歌唱　　惊喜和欢畅

2、            分小节读诗歌，幻灯出示。

3、            说说读后自己知道了：（　　）的愿望是（　　　）。

三、        喜欢这样的小诗吗？为什么？再读诗歌，看你会有什么发现？

学生读，寻找异同。1、按春夏秋冬的顺序写的。2、有什么样的事物就有什么样的愿望，用的词语是一样的。3、行数一样。4、第1、2、4小节最后一个字韵母一样，读起来上口5、他们的愿望都是想帮助人们等。

师：怪不得他们的愿望是如此美丽啊！

四、        分小节有感情地诵读。

1、            喜欢啊个季节就读哪个小节，边读边指导。其中“欢畅”一词让学生发挥想象，冬天玩雪的高兴是什么样的情景。帮助理解。

2、            小组内分工朗读、背诵，当堂展示。（加动作，配乐等）

五、        练习仿写

刚才我们找到了这首诗的许多相同点，后面都有省略号，省掉的会地什么呢？出示填空夏天：（　　）的太阳　（　　　）的花裙

　　　　　　　　秋天：（　　）的树叶　　（　　　）的果实

　　　　　　　　春天：（　　）的蝴蝶　　（　　　）的小鸟

他们又会有什么样的愿望呢？任选一个说说。如下例：

　　　　的　　　　　　　　　

有个　　　　　的愿望。

　　　　　天来了，

我要　　　　　　　

　　　　　　　　　　。

六、做个小诗人写下来。